月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。我静静地翻阅着书籍，一不留神，书页中滑出一张照片，我小心翼翼地捡起那张照片，仿佛打开了尘封的记忆……
照片里的人便是我初中的语文老师。
我知道，不是所有老师，都能像父母关心学生；不是所有老师，都能对学生有父母一般亲切的问候；不是所有老师，能够陪同学生一同成长、嬉戏……而你做到了，老师，我敬爱的杨老师。
还记得初中第一堂语文课，全班每一个人都满心期待着新老师的到来。“哒哒哒”，同学们听见了老师的脚步声。“哒哒哒.”每一个人都屏息凝神，终于，老师来了。新老师一头黑黑的短头发，带着又“大”又“厚”的眼镜，显得十分严厉。老师用眼睛扫视全班一遍后，稳稳地走上讲台，她说：“同学们，你们好，我是你们的语文老师，我姓杨，你们可以叫我杨老师。”说完她大呼一声：“上课！”全班同学整整齐齐地站起来，齐声说：“老师好！”。接着语文老师详细交代了这一学期的语文常规事项和预习要求、作业要求。就这样，老师在第一节课给我们的印象便是：一丝不苟，严肃有加。
第四堂课，我们学《秋天的怀念》，杨老师叫我们朗读，我们的朗读情感平淡，老师知道我们根本没有用心读，但杨老师没说什么，接下来她要求，示范给给我们朗读。老师拿起语文书，一句话配一个感情，朗朗地读起来了。老师在读的时候，每个表情每个字都是那么精准！慢慢地老师读到了作者的母亲因为作者死去时，声音哽咽了，情不自禁流下眼泪。但她仍努力控制自己的感情，她偷偷地抹去眼泪，继续读完了全篇课文。那一刻，教室里自发响起了热烈的掌声，一篇在我们看来普通的文章，在老师那里却读得那样的韵味深长。
经过这一堂课后，使我对杨老师有了不一样的看法。虽然她表面给人感觉严肃让人敬畏，但她的内心却是柔软细腻的！感谢我的语文老师，让我从此爱上了朗读课文。
杨老师虽然不是我们的班主任，却为我们的学习花了很大心思。课上，她让同学们大胆地回答问题，做到通顺，大声。考试前，她会为我们圈出考试范围，有主有次的进行科学复习，尤其是古诗词默写，严格要求，毫不马虎，哪怕一个字里的一撇一捺都要强调它正确的书写。
每节语文课堂都十分精彩，她要求全员参与，个个动脑，还要每一个学生的答案都不一样。每次上语文课，我们就好像上了发条的齿轮，既紧张又刺激，为此我们学到了很多书本没有的知识，思维也被扩宽了。
……
月光静谧安然穿过阳台的金银花，照射到我仰着的脸上。每当我低落，苦恼的时候，我只要想到您，万物都会化为浮尘，豁然开朗。静立于花园幽径，听取静默一片，谢谢你，我的语文老师……
某一天，当我无意中点开了老师的QQ空间，我惊讶地发现老师跟我有着同样的兴趣爱好：写作。老师文章就像冬日的暖阳，抚慰温暖着我孤寂的心灵，其中我印象最深刻的便是《最美的声音》，里面记叙了老师和女儿去看话剧，从中感悟孩子的童心是最真诚的，也是最美的。杨老师说写作已经成为她生命不可缺少的部分，她常常将在课堂上跟同学们发生的点滴故事用文字的形式记录下来，她说或许这样多年以后，翻阅这些文字，会勾起她教学时光最甜蜜的回忆。
在随后的学习生活中，我一点一滴走进语文老师。语文老师修改作文的严谨、课堂的大胆创新、各项比赛的热心参与、指导学生的一丝不苟都给我留下了深刻的印象。
栀子花沐浴在月光下，寒凝带露，如一帘清远的幽梦。竹影随韵轻舞，如水月色轻轻穿过，回映着明月的清辉。万物都在月色中丰盈灵动起来。俗世的喧嚣与浮躁，犹豫与彷徨都消融在这如水月色中。顿然心悟，豁然开朗。如水月色，可饮。似水流年，可悟。静立于花园幽径，听取静默一片。我又不禁想到，我的语文杨老师……
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