他，是在枪声交错、危险来临的关头，仍用心传授知识的老师。
他，是回国后历任在北京燕京大学、清华大学、上海暨南大学的教授。
他，在“四·一二”政变后与胡俞等人致信国民党，强烈抗议屠杀革命群众，为此险遭逮捕。
他，很平凡。
“听到炮声和机关枪声了吗？”
“听说日本人占领租界……”
原来，孤岛的最后一块弹丸地，终于也沦陷敌手……
没有办法，校长立刻意决：“看到一个日本兵或一面日本旗经过校门时，立即听课，将这大学关闭结束。”
没有一点异样，他还是如往常把课讲下去，一分一秒也不停顿一分一秒也不浪费。
谁都明白最后一课的意义，讲得愈多愈好，学生们记得愈多愈好。
那时、您心里想的是不是“再慢点！再慢点！讲下去！讲下去！”您是不是希望时间停留？是不是希望日本兵不要到来？是不是恨不得把所有知识装进学生的脑子里？
就要离开了。
表面那平静、仿若什么都没发生的神态在想些什么呢？
那黑板是不是在今日显得特别光亮？
粉笔是不是特别白而柔软适用？
以前调皮、旷课的学生是不是也在今天来得整整齐齐？
昔日教堂的桌上，那些用小刀、钢笔刻在桌上的公式、话语，如今是不是也令人如此怀念？
他望了望窗外，十分安静、阳光明媚，本该舒心教学如今却提心吊胆……
您剩下的是不舍吧？是留恋吧？您希望的是如已前一样安心的教学吧？我向您的回答一定是——是的！
好想再多看这教室一眼。
好想再多看看这群可爱的学生。
可是，他并有停下！他扔平静的上着课。他想，哪怕最后一篇文章、最后一个段落、最后一个字、我都要把他讲完！
您是如此的伟大，怎能让我不尊敬您？怎能让我不尊敬您……
这一刻，还是来了。
插着日本国旗的车出东向西的走来。
“现在下课！”
暨南大学就这么完成了它的使命。
他没有感情的触动，只是默默为迁校准备着。
他很平凡，只是个敬业的老师。
他很伟大，他就是——郑振铎。
写优秀作文必备，成语查询工具：http://www.dxzw.com/c/