“今天，我们将把‘春’请到我们的教室。”薛老师神秘地说。什么？把“春”请来？怎么可能？薛老师的葫芦里卖的是什么药呢？我丈二和尚摸不着头脑。大家七嘴八舌地议论着。“接下来我们将玩三个关于‘春’的游戏。每个组都要取一个关于春的名字，并选出组长、朗诵员、书写员。”薛老师笑了笑做出一副神秘状。
经过热烈地讨论，我们组决定叫“春意盎然队”。我们还有一句口号：“春意盎然队会因为我们而自豪！”很荣幸因为我的嗓子比较好，所以我当上了朗诵员；连昊的字犹如“画龙点晴”，所以他当上了书写员；组织能力强的郑昊当上了组长。当然每个小组的名字都很好听。
游戏开始。游戏1：“春”字排队。薛老师边在黑板上整齐地写着，边为我们解释：“这个游戏就是写出四个带有‘春’字的词语或成语，而且‘春’字要在不同的位置。”“春风拂面！妙手回春！”汪俊辉像发现了新大陆一样，重重地拍了一下桌子，连说了两个。知识面广的连昊，像诗人吟诗似的，慢吞吞地说：“迎春接福！”“满面春风！”张红烨也不甘示弱，在最后的30秒里为我们抓住了一根救命稻草。
时间到了，我拿着本子站到讲台前。轮到我了，我激动地念：“春风拂面，迎春接福，满面春风，妙手回春。”“全对！十分！”我高兴地一蹦三尺高。
游戏2：写出关于春景的词。一听完游戏规则，我们立刻围在一起。志高突然睁大了眼睛，一边说，一边用手比划着：“鸟语花香，万紫千红，春暖花开！”太棒啦！一下子找到三个！连昊揉揉他的墨水肚激动地说：“万物复苏，柳绿花红，春风拂面！”“百花盛开，春雨绵绵！”郑昊转转他的小眼睛，拍了拍双手紧接着说。8个，一共8个！
时间到！我怀着上忐忑不安的心走上讲台，别组会不会想得比我们多呢？……最后，我和张红烨击了一个掌，虽然才8个，但我们的总分依然暂时第一！
游戏3：“春”诗抢答。为了能得到更高的分，郑昊几乎站了起来，张红烨也把手举得老高。我也不甘示弱，用手在老师面前挥来挥去，终于，老师注意到了我，我大声地说：“春风吹又生！”我满意地坐下，心里好是高兴，因为我为本组争取到了一分！最后，我们队是亚军！
没想到一个“春”字，会有这么多学问呢！
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