“给我吧，老师！”你快看哪，俺们在“抢钱”呢！也不是抢钱，就是……老师从他的“宝袋”中拿出了三个信封，又从“万能口袋”中拿出一百块钱。那可是一百块啊，而且还是真币。
没等我们猜疑，老师就又开始滔滔不绝了:“谁如果会三次猜中装钱的信封，这钱就给谁！”嘿！奇迹啊，老师居然没有长篇阔论。而且就因为这句话，所以就有了开始的呐喊声。不过，老师真的会兑现诺言吗？平常“小气”的老师什么时候变得如此大方了？
“第一轮开始了哦。”只见老师神秘兮兮地叫我们向后转，为什么呢？原来怕我们偷看。 “来，猜猜看钱在那个信封里？”老师一边说，一边拿起三个信封，“猜在最小的信封里的同学举手。”有八位同学。我觉得他们太傻了，那么小的袋子会装下一百块钱吗？另外，猜钱在中信封的同学有七个。还剩下的同学就是选大信封的喽。快，揭晓答案！嗨，原来在中的信封里。“好倒霉呀！”剩下的全是没中“彩票”的同学的“哀嚎”。真是要恭喜那些“中奖”的同学啦！
“第二轮，开始了。”还是老规矩，向后转。“五、四、三、二、一”。有的同学已经等得不耐烦了。好，经过一阵“心理对战”后……还是不知道选哪个。就在这时，我心里的“小人”说：“选大的，大的！”另一个“小人”说：“上次是在‘中’的，这次一定在‘小’的。”“哎呀，算了，选小的吧！”我最终还是听了另一个“小人”的话。最后的结果是：“小”的十九票，“中”的0票，“大”的十二票。（看来同学们都很聪明，知道老师不会“自寻死路”，又放到“中”的。）结果是什么？原来在“大的”，早知道就该听那个“小人”的。不过，重在参与嘛！但是，好羡慕那几位中奖的同学。真是的，老师怎么又要当“记者”？“开心”中奖的同学发表感言。“倒霉”没中奖的同学垂头丧气。
第三轮是最激动人心的环节，最后一关嘛！尤其是舒婧、爱琴和玛俐。他们前两关都答对了，如果这次又答对了，一百块就归他们了。老师会把钱藏在哪个信封呢？点点羊羊，点到谁谁就“肚子”里有钱！呀，我点到小的了，看来上天让我选小的，听天由命吧！咦？我发现了一个“疑点”，小的信封的一角反了光。“哈，果然，老师，这下您让我逮到‘把柄’了吧！嘻嘻嘻……”我在心里暗暗想着。最终，选“小”的同学有十六个，选“大”的同学有七个，选“中”的同学有八个。“好了好了，公布答案。”在讲台旁等待已久的温馨说的一番话让我不由得捏一把汗。
“在……”这个老师，都到现在了，老师不会是个“说话不算话的家伙”吧？“啊……啊……啊……”嗯？怎么了，嗨——！你知道我为什么要唉声叹气吗？因为，老师果真是个“妻管严”，不舍得拿出来，他把钱藏在了一本本子下面，哼！
本案结束，现在“本官”判老师“说话不算数罪”。罚他下次习作课奖励我们一人一本本子。“威……武……”如果没带的话，我就诅咒你：“老师‘小气鬼，喝凉水，长大以后变魔鬼’”。(做一个鬼脸）
【简评】把习作写成“如话家常”的境界，这是小作者驾驭语言文字行云流水的高超之处，纯口语化的叙述方式，内心真实的流露表达，个性张扬，细腻传神，富有独特的“逸颖风格”。（林文冬）
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