融冰，是在被冷落时的一句话，是在需要时的一句帮助，是在帮助时给你援助的双手。
上周六的早上，我照样去学足球。到了那儿，我们先踢了会儿“小比赛”，也就是模拟比赛，先简单的练习一下。分好组后，我和刘钧左一伙，郭舜和刘钧右一伙。开始了，刘钧左守门，我一听到这个消息就大吃一惊，我一个人怎么能对付的了他们两个人呢？不过，幸亏刘钧左的守门技术不错，他们几次射门都被他一一挡了下来。接着，对方就发起了猛烈攻击，刘钧左有时也被他们的配合迷惑，终于，他们领先了1分。这时，我想：现在比分落后，刘钧左该出来了吧？可结果却让我大吃一惊，刘钧左继续守门。发完中场后，我利用假动作晃过了刘钧右，等刘钧右反应过来的时候，我终于射进了一个门！
这时，就上课了。熬呀熬，终于熬到了打比赛时间。
五年级学的只有我们班，分好组后，我们队有：刘钧左、我、郭舜、刘钧右、郭源畅、范宇航和阎云浩。刘钧左当守门员，刘钧右、我。郭舜当前锋，郭源畅、范宇航和阎云浩当中锋兼后卫。准备开始了，他们人多，所以我们发球。
郭舜发出球后，传给了我，我传给了刘钧右。刘钧右就往前带。我和郭舜赶忙向前支援，刘钧右果然把球传给了我，我说：“郭舜接球！”他们队的后卫果然去防守郭舜，其实我把球传给了刘钧右，打门！这一球没进。他们发球，我们赶紧回防。过程中，我们队所有队员击掌，表示鼓励。他们发球了，那个俗称四年级进球高手的人带球，转眼间突破了我们的防守，打门，刘钧左没有看清球，所以我们队落后了一分。
我们并没有快速发球，而是商量战术：刘钧右守门，他们的中锋不动，动的是刘钧左上场当前锋，这样，刘钧左、我、郭舜的三角战术就成立了。
发球后，刘钧左就带球突破。我和郭舜站在不同的地方，这样，就成为了一个“三角战术”。到了门前，他们一群堵门的，刘钧左把球传给了郭舜，郭舜利用自己滑稽的招数过了人，把球传给了我，我用处了“克鲁伊夫转身”，把球传到了在门前等候的刘钧左，打门！球进了！我们三大前锋从前场飞奔到了后场，和后面的队友回报喜讯。我们队终于和对方打平了。
融冰，不在于用夸张的语言表示出来，而是用几句话，甚至眼神鼓励对方。我们的三角战术一定会战到毕业！
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