今天，第四节课是作文，上课铃响后作文王老师来到了教室里。大家都很想知道今天的作文题目是什么。因为，每一次写得最好的几个同学都会得到王老师的一份小奖品。王老师并没有向同学们说一句话，就简单的在黑板上画了一个“△”就回到了自己的凳子上。作文课代表问老师：“老师，今天的作文题目是什么呀？”“就是这个三角形啊！”同学们非常不解，有的在座位上咬着笔头冥思苦想，有的也在座位上发呆。王老师见同学们的样子又加了一句：“你们也可以画上一幅插图，发挥你们的想象力在你的眼中他是什么是就把它写下来。”听了这句话。大部分同学拿起了笔开始写画了起来。距离下课还有一段时间的时候，老师让同学们停下手中的笔交流一下自己写的其中一两个。班长首先说：“这个三角就像一个无底洞，从里面能蹦出许多东西。”作文课代表说：“这是一个微型建筑物，里面住着许多只小蚂蚁。”许多人都发表了自己的见解，只有一个小男孩没有说。下课了，小男孩在纸正中画了一个三角形，他要拿着这张纸去问一问各学科老师当中的这个三角形都是什么。他把纸递给了数学老师，数学老师说：“这是一个等腰直角三角形，它的位置正处于这张纸的正中。”小男孩对数学老师的回答非常失望。他又把纸放到了化学老师面前，化学老师说：“这是一个玻璃器皿可以承载许多化学药液。”他又将纸放在了体育老师手中，体育老师说：“这是一个体育健身器材，可以用来健身。”小孩又把这张纸放到了许多老师手中。可是没有一个他想要得到的答案。
就在这时，失望透顶的他看见了语文老师。他用细小的声音对老师说：“老师，你说这个三角形是什么。”语文老师好像看出了小男孩的心思，说道：“这是一座小山许多人从它身上爬过，它又是一座微小的金字塔，是用橡皮泥捏出来的。这个三角形又像一座宇宙飞船，飞向太空。”小男孩高兴地说道：“老师你说的正是我想要得到的答案。您是怎么知道的？许多大人的想象力早就消失了，可您怎么还有。老师回答道：“其实，我的最初职业是一名普通的幼儿园教师，为了与孩子们沟通方便，我的想象力必须丰富，所以我的想象力没有流失。”小男孩得到了自己理想的答案非常高兴，就将刚刚经历的师写到了作文中。最后，他的作文就是全班当中最棒的。
一个小小的三角形，在不同人的眼中，都是不一样的，只有想象力丰富的人才能将三角形变成很多种形态。所以，我们的想象力需要经常得到锻炼！
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