这一天，老师走进教室里，画了一个△，说：“同学们，你们由这个三角形联想到了什么？”
同学们这可不会说了，一个个你看看我，我看看你，不知道说什么好。
这时，老师先说了：“语文课代表，来！把这稿纸发下去。同学们把联想到的写在这稿纸上。”接着，老师一句话也不说的走了。同学们立刻议论起来：“这是什么意思啊！”，“你准备写什么？”，“老师叫我们干啥啊？”…………
班长和副班长同时大喊一声：“安静！！”教室里立刻安静下来。可是同学们有的咬着笔杆，冥思苦想。有的拿出工具书，查找资料。有的看着窗户，纹丝不动。
不一会儿，老师来了，说：“你们也可以画一幅画，看看你的想象力如何了！”老师的话音未落，就有百分之九十二的同学就拿起了笔开始画了。然后老师又走了。
下课了，老师收上了作业，同学们又开始议论纷纷：“你写的是什么？”，“你画的画还是写的？”，“我写的很少，你呢？”就这样，新的一节数学课又开始了，可是同学们还是心不在焉地，担心上一节课的作业。数学老师看到同学们一个个都没有一心一意的，只是老师说对就“哦”一声，不对就“恩”一声。结果发火了，但是同学们还是一动不动，老师也惊呆了。
第三节课，老师开始看作业了，但是发现有百分子八十的人画得都是房子，但是有些花了宇宙飞船、小汽车，自行车，飞机、枪械……这些老师是比较欣赏的，有创造力。
下节课是语文课，老师把这些画讲了讲，同学们也看了几幅好的画,同学们立刻开窍了，同学要求重画，老师答应了，也很高兴，不知道有没有更好的作品。
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