在我们五年级四班这个大集体中，隐藏着许许多多的精英，这些精英对于老师表扬的声音早已成为了家常便饭，但是，我们该如何面对老师的那一声声赞扬呢？
比如说，老师拿了我的作文读给同学们听，当念的时候，老师边读边评价，这时，我就会按照老妈的要求，仔仔细细的听着，看看老师会表扬我的作文那里写得好，继续发展，然后，我还要再听听那里还需要添点盐，加点醋，将老师的评价记在心里，回家之后告诉老妈，然后，我和老妈共同研究，比如，优点该如何发展下去，而那些需要添盐加醋的地方该如何添，添得量是多少，都要有一个结果，然后下一次写作文的时候一定要注意。只有这样写作才可进步得更快，得到更多的表扬。
如果数学老师表扬我的话，可一定要谨慎，因为，数学讲究严密出不得半点马虎，万万是不能骄傲、翘尾巴的，如果听了老师的一句表扬，然后一兴奋，完了，一种懒惰感从心底而生，然后自己就会明显的感觉到自己的成绩在玩蹦极运动——直线下降。
说到这，我想起了之前看过一首关于考试分数的小诗，比较好笑：考试分数莫小看，一分半分都可爱。若要差的半分时，父母掏钱方觉哀。虽然表面上看上去是挺好笑，但是仔细一想真的是这样，就是差着半分有可能就是悲喜两重天，如果这半分丢在了科学上，那后果将会不堪设想，我们对于别人的表扬看为一种动力，不要让惰性占领了高地。
所以说我们对于别人赞扬我们，是对我们充满着信心，而我们在心底也应该充满着动力，挑战新的目标，让别人更加刮目相看，对你竖起大拇指。
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