Hi！大家好，我是一支铅笔，我已经在刘老师的办公桌里沉睡了3年了。哈哈！今天终于可以出关了。刘老师小心翼翼的把我从抽屉里“请”了出来，立在讲台桌上，大概是想我说说“睡眠大法”的修炼过程吧。我正准备侃侃而谈，谁料老师却把我递给了一位男同学。这是要干嘛呢？我惊吓出一身冷汗。
这个男同学瘦瘦的，眼睛死死盯着我，不时还发出嘻笑声，双手用力捏着我。“哎呀！痛死我了。”我疑惑不解的注视着刘老师，这到底是要让我做什么呢？“好！好！好！”教室里响起一阵震耳欲聋的声音。原来今天老师要让我和同学们玩游戏呀！
有些规则的解说话音刚落，刘老师便转过身面向黑板倒数。同学们便把我飞快的传递着。我刚在小个子男同学手里站稳，他就把我递给了一位戴眼镜的女同学，这位女同学刚拿到手，就飞快地把我递给下一位同学。我就像个刚出炉的山芋，转得我头晕眼花。“停”刘老师转了过来。终于停了，我只觉得一阵天旋地转。
我躺在一位女同学的手中，这位同学正低着头，脸上正露出害羞的表情呢！她撇撇嘴，一咬牙拿着我站了起来。教室里一片欢呼声，还有不少调皮的男同学正“幸灾乐祸”的偷笑着……她慢慢地走到讲台边。她把我想象成“魔术棒”，并邀请了几位同学充当模特。我一脸纳闷。这么女同学竟哈哈大笑起来。先把我一挥，嘴里还念念有词，接着用我指着一个同学大声地说“定”。哈！那位同学真被定住了，一动不动，连嘴巴也没合上。手又一挥，那位在旁边诡笑的同学，笑容立即僵住了。原来是“定身术”呀！真好玩，我也开心的跳了起来。瞧还有一个被施展魔咒的同学，立即变成了猴子，它上蹿下跳，时而挠头，时而垂着手臂发出“吱吱”声。好好玩呀，真是一只可爱的小猴子……
欢乐不知时间逝，下课铃响了，我和同学们还沉浸在欢声笑语中。我终于明白老师把我请出来的目的了，想象力能让我变成万物。刘老师又把我放回了抽屉里。啊！盼望下一次的见面，同学们又会有什么样的精彩呈现呢？
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作文点评：文章立意新颖，想象力丰富。以铅笔的身份切入，把一节有趣的活动课展现在读者面前。文章中描写游戏过程时，把同学们的表现以及教室的氛围进行了刻画，是一次成功的点面结合的描写，文章结尾处设置悬念，引起读者无限遐想，是一篇趣味十足的佳作。
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