习作提示
每一个人都有自己的心灵之桥，这桥有着尊重、关爱、谅解、信任、关注、帮助、友情、爱等。请选择以上一个词，把题目《我拥有的______之桥》补充完整，然后围绕题目，选择具体的一件事写下来，做到内容具体，语句通顺，真情实感。
我拥有的友情之桥
永春县蓬壶中心小学四年（3）班 林堃
在我的心灵中横跨着一座桥，它是由我和他用友情共同建造而成的，它是我俩友谊的象征。
我们的友情是从一年级开始的。初入小学，一切都很好奇，都很新鲜。有一天，来了一位新同学，老师分配他坐在我的隔壁桌，我时常看着他，他看着我笑了。我们彼此有了好感，就在一起玩游戏了。
上二年级了，我们同桌了，都知道双方的妈妈都是老同学，经常有往来，我们的友谊又加深了一步，成了形影不离的好朋友。在全班四十几个同学中，我俩的关系最好，友情最深。
我们接触的机会更多，说话更随便了一些。那次，他考了98分，昂首挺胸走在回家的路上。我考了80分，回家时我垂头丧气，像一只斗败的公鸡。他见了我，说：“你是怎么考的，才这么点分数？你平时分数不是比我高吗？”我本来就藏着一肚子火，现在听出他话里带有责备讥讽的意思，犹如火上浇油，像一只发怒的豹子，气冲冲地吼道：“98分有什么了不起？别在我面前炫耀了！哼！”说完话，我头也不回加快步伐走了。一路上，我懊恼极了！“这算什么好朋友？在我落难时不来安慰我，反而讥笑，这简直是落井下石！这样的朋友不交也罢！”我下决心再也不和他玩了。
从那天起，他见到我冷若冰霜的脸，顿时愕然了。我心里又气又难受，我们一星期没说话，彼此内心感到寂寞。虽是同桌，心却离远了，双方没有吵架，怕老师批评，就相安无事过日子。
一星期后，我想明白了：这不是他的错，他根本没有嘲笑我，是我把他的好心当成了驴肝肺了，我错怪了他呀！我怎能把他当成我的出气筒呢？我应该向他道歉才对呀！我想通了，脸上的肌肉放松了，终于有了一丝笑容了。我们又走在放学的路上，我主动靠近他说：“对不起！那天我太冲动了，请你原谅我，好吗？”“没关系，朋友嘛！”他笑了，我也笑了，两张笑脸多么像两朵盛开的迎春花啊！从此，我们的友情更加深厚了。
现在，他去永春桃城小学读书了。虽然我们不能天天见面，但是时常通电话，视频聊天，隔一两星期就会到他家去玩。我们的友谊之桥是用友情筑成的，坚不可摧……
（字数：810）
作文赏析
1.线索清晰，中心突出。
全文以“友谊的建立——友谊的破裂——友谊的恢复”为线索来叙述“我”和“他”的友情，突出了“我们的友谊之桥是用友情筑成的，坚不可摧”这一中心。
2.描写细腻，感情真实。
本文以细腻的笔触，叙述了小作者与“他”建立友情的过程。文中最精彩的是心理描写，既写出“我”的懊丧发怒，又写出“我”心情的平静及对“他”的思念。全文行文流畅，过程跌宕起伏，感情平凡而真实。
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