“啪啪”“啪”“啪啪”……”哪来的鞭炮声，今天是啥好日子吗？其实呀，这不是鞭炮声，我们在玩一个“声声入耳”的游戏，这时从班级里传来的掌声呢！
游戏开始前，老师告诉了我们游戏规则：老师念词语，如果是听到是植物的名称我们就拍两下手，如果听到是动物的名称我们就拍一下手，各队还要派出一位队员来监督另一队选手有没有拍错。”听起来这个游戏还挺好玩的！同学们一个个摩拳擦掌，纷纷举手想要玩。
接着，我们开始选选手。我们队4人要派出一人监督，大家谁都不想去监督，都想玩游戏，最后有一位队友自告奋勇担任监督对方的大任务。选好监督员后，选手们个个信心满满、胸有成竹地走上“战场”，“战斗”蓄势待发。
随着老师的一声令下，比赛开始了！大家没有像以前那样比赛一开始就吵吵闹闹，而是安静下来听老师念词。此时的我比英语考试考听力时还紧张，老师一不念词，我的心脏每分钟就多跳10次。“桌子！”“啪啪！”一名队友拍错了，桌子既不是植物也不是动物，她就直接被淘汰了。哎！怎么那么快就被淘汰了呢？看来这游戏并没有我想象中的简单，还真有点难。“葡萄！”“啪！”哈！对方队员拍错了！我们暗暗窃喜。“小狗！”“啪！”“南瓜！”“啪啪！”“火腿！”“啪！”比赛进展很顺利。教师里的气氛也是“忽冷忽热”，老师一念完词语，总会引起一阵骚乱，因为有人被淘汰了，老师准备开口时，选手们一个个伸长耳朵，教师里安静得仿佛一根针掉在地上的声音都能听得见。很快，比赛接近了尾声，对方队被淘汰得只剩一位选手，而我们队还有两位大将，似乎胜负已定了。接下来的比赛中，即使我们队给对方队那位“孤兵”几次机会“起死回生”，我们队最终也还是赢了！
比赛结束后，几家欢喜几家愁。很显然，作为胜利一方的我们此时都很兴奋，而对方的队员们却开始推起责任来，“是你第一个淘汰的！”“谁叫你只拍一下的！”……
哈哈，不管胜负，大家玩得开心才是最重要的。而这场游戏不仅给我带来了快乐，还教会了我做事要专注才能事半功倍！
（字数：812）
作文评语：本文开篇以掌声开头，有先声夺人之势。文章结构合理，详略安排得当，语言通顺流畅。叙述中小作者很有条理的将比赛前、比赛中和比赛后同学们的不同表现展现了出来，同时还贯穿了自己的感受描写，使文章更具感染力，是一篇较成功的记叙文！（指导老师：郑文秀）
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