人生最宝贵的是什么？有人认为是金钱，有人认为是珠宝，而我认为是书。书伴随着我成长，我与书结缘，和它有着一段“恩怨情仇”。
恩
“哇！太过瘾了，98分！”我高兴地捧着试卷又蹦又跳，像个疯子般高呼着。全班同学都不懂的附加题，就我一个人对了，能不兴奋吗？题目是填上带有“马”字和“龙”字的成语各四个，嘿嘿，这回可真碰上了好运，谁叫我平时常看《成语词典》等工具书呢？我暗自低声说：“书啊，我亲近你，果然没错！”
还有一件事让我记忆犹新。那天，几个同学来我家和我玩“古诗对对碰”，我暗自笑道：“你们可找对人了！”经过一番较量比拼，我的几个同学兵败如山倒，抱头鼠窜；而我对答如流，斗志高昂。我之所以取胜，这可都要归功于我平时爱读书，爱读诗，勤于积累。书啊，你让我长知识，为我长脸，你对我有恩啊！
“怨”
最近，我迷上了《兔子帮》这本书，反反复复地读，整天胡思乱想：那群兔子太帅了，我能当它们的帮主吗？看着想着，我成了一个地地道道的“兔子迷”。课堂上，我心不在焉；下课后，闷着看书，生怕遗漏书中精彩的环节；回家后，手不释卷，思索着兔子帮的结局。我与书中的人物同喜同悲。结果，成绩一落千丈，没少挨老师的批评，没少挨同学的白眼和冷嘲热讽，没少挨父母的数落与训斥。“哎，书呀，你太不讲道义，我对你如此痴迷，你却把我害苦了，你说我能不怨恨你吗？”
情
“书呀书呀我爱你，就像老鼠爱大米……”我自改歌词深情地唱起来，迈着轻快的步子走向我心爱的书橱。我从读书中认识了美丽善良的白雪公主，造福于人类的女娲，精忠报国的岳飞……我学会了辨是非，识美丑；培养勤劳、勇敢、忠诚正直的品格。我爱读《儿童文学》、《咬文嚼字》、《读者》、《感动青春》……书，你为我铺展一幅幅美丽的画卷，带我领略大自然的鬼斧神工，让我见识了大千世界的精彩纷呈；书，你为我讲述了一个个幽默风趣的故事，让我懂得做人的道理；书，为我展现了中国悠久的历史、灿烂的文化，激发我为民族复兴，祖国富强而不懈努力的豪情壮志。书啊，你让我懂得太多太多，我对你情深似海。
“仇”
“不要这样……此仇不报，誓不为人。”我在梦中哀求着，怒喝着。昨晚，我在看惊险的科幻故事书，好恐怖呀！我在梦中被一个幽灵带入深海，对我五花大绑，要对我动刑。我使劲挣扎，撞击龙宫。
由于我爱看科幻小说和离奇怪异的故事书，常常在梦中尖声大叫，冒出了一身冷汗。有一次，我在梦中出现青面獠牙，吓得毛骨悚然，竟然从床上掉到地板上，腰背屁股好疼呀！我曾说：“书啊，你把我害惨了，从此我和你恩断义绝，再也不理你了！”可是第二天，我又翻开了科幻故事书，精彩刺激的故事又把我引入了一个神奇的世界……
这就是我与书的故事，恩“怨”情“仇”齐聚心头。尽管如此，但我对它依然一往情深，自始至终把它当成良师益友，我会终生爱护它，阅读它，品味它。
（作文字数：1148）
亮点赏析：
1、标题出彩，观点鲜明。文章的题目直接表明所要论述的内容，也亮明了自己的观点。另一方面，采用小标题的形式进行分点论述，使条理更加清晰，加上内容丰富，增强了文章的说服力。
2、首尾呼应，结构严谨。小作者采用“总分总”的构段方式，开头先写我与书有一段“恩怨情仇”；紧接着通过正反两方面对“恩怨情仇”四个观点逐一论述，既列举事例，又有深刻的认识；最后写出“我要终生爱护它，阅读它，品味它”，表明自己对书的“情有独钟”“一往情深”。全文思路清晰，内容充实，使人一目了然。
3、立意深刻，语言流畅。小作者结合自身的读书体验，运用正友两方面叙述方法，通过许多例子的有机结合，深入浅出，突出小作者“爱书”的主题。本文语言流畅且带有幽默感，用词准确得当，可见小作者具有良好的语言功底以及丰富的词汇积累，这是平时勤读书所收到的效果，也是老师所赞赏的。
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