盼星星盼月亮，我终于又盼到了周三下午的兴趣小组活动——朗诵课。
教我们朗诵兴趣班的是陈琴玲老师。她个头不高，大大的眼睛，鼻梁上架着一副黑色的眼镜，加上一头乌黑飘逸的长发，给为人师表的她增添了几分淑女风范。不用说，我喜欢她，更喜欢她上的课。
第二节上课铃声一响，陈老师迈着轻盈的步伐走到讲台上，开始点起了名。当点到一个缺席的男同学时，我们却听到了一声“到”的女声，大家东瞧西看，还没等我们找到谁是“替罪羊”时，罪魁祸首的她自己承认了。这时，老师不慌不忙地走到那位女同学跟前：“这位女同学很赶时髦，什么时候变性了。”老师放慢语速，顿了顿，“不过老师还是喜欢原来的你。”“哈哈哈……”老师的话逗得大家哄堂大笑。那位女同学在大家的笑声中羞愧地低下了头。
在一阵欢乐过后，就该上“正餐”了——朗诵环节。陈老师给我们每人发了一首《多彩六一》的小诗。老师先让我们轻声自读两遍，我情不自禁地被那些优美又有些伤感的句子吸引住了。眼尖的我立马就发现了这首诗中的一个错字，便去老师那儿“举报”。老师向我竖起了大拇指，夸我“举报”有功。我好不得意。
陈老师先让我们大家齐读。在老师的温馨提示下，大家配合得十分默契。陈老师以她那极具声情并茂、入情入境地朗读感染着我们。在她的带领和感染下，我们投入全身心的感情，把六一的期盼和快乐，都用语言表达出来。当大家读得入情入境，达到忘我境界的时候，老师指着一个不认真朗诵的同学说：“大家读得十分投入，而你却在闻‘二氧化碳’（其实是臭屁），真不够意思！”说着，老师便模仿那位同学刚刚做的动作：吸吸鼻子，撅起嘴唇。我们看着老师那一连串的滑稽表演，早已笑得前俯后仰了。
在笑声中，陈老师问大家：“谁要来挑战一下朗诵呢？”老师话音刚落，号称“毛毛虫”的何宝城正向我示意：你敢挑战吗？我不甘示弱，把手举得高高的。“涵颖同学，你要挑战谁？”老师问道。“何宝城！”我信心满满地说。老师规定，挑战者先读。于是，我就先读为快了。当我读到“小时候，最盼望的就是六一的到来。穿起白衬衣、新裙子，欣喜的手指，细细的抚着，多彩的格子……”时，我感觉就像一个快乐的天使。当我读到后面几句憧憬未来的诗句时，我带着企盼的语调读着，好像自己在向往着美好的未来。刚读完，同学们雷鸣般的掌声，让我感受到了成功的喜悦。而“毛毛虫”读得也不怎么样。哈哈，四年级挑战六年级成功！我心里沾沾自喜。
又有几个同学挑战完了。老师做出了精辟的点评后，让我们全班齐读。在我们深情款款的诵读声中，下课铃声拉响了。
多么快乐、充实的一堂朗诵课啊！我喜欢！
南埔凤翔小学402班 黄涵颖
【作文简评】小作者笔下的这堂朗诵课，充满欢乐，因为有老师诙谐生动、恰到好处的引领；充实十足，因为有自己精彩的参与。行文语言朴实，富有真情实感。（指导老师：陈银清）
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