今天，一上课老师就说要带我们去做一个神奇的实验。老师话音刚落，就有同学焦急地问：“老师！到底是什么实验呀！”老师伸出食指，把食指放在嘴边，表示他不要问。老师神秘一笑，说：“待会儿你就知道了！”说着，便拿出一个地瓜和一根吸管。那根吸管又细又长，还是透明的，看起来很瘦弱，而那个地瓜又粗又硬，看起来强壮无比。我们见了都觉得很疑惑：这是要干什么呀？这时，老师说出了一个惊人的想法：要把吸管插进地瓜里！老师一说完，同学们都将信将疑地看着老师！
很快，实验开始了，老师叫了个男生上台。那位男生信心满满地走上了台，拿起吸管，用力地想把吸管插进去，只见他咬牙切齿，简直是费了九牛二虎之力，好不容易插进了一点点。
接着老师又叫了个女同学上来试一试。那位女同学握紧吸管，使劲一插，只听见“咔嚓”一声，吸管一下子就折了。她又试了一下，可还是不行。此时，我不由得感叹到：学生学生，越学越生！这位女同学也只能失望地走下台。
最后，轮到老师出马了！只见老师信心满满地说：“我来试试！”老师先把地瓜向空中抛了抛，说是要给它做做热身运动，接着，老师像护士阿姨拿针管的样子，伸出大拇指将吸管的一个端给封住，然后对准地瓜轻松一插，吸管的下半身就已经在地瓜的“肚子”里了。我们看了目瞪口呆，又觉得不可思议。这时老师笑眯眯地告诉了我们原理：原来是老师用大拇指堵住了吸管的一端，里面封住了空气，吸管变硬，力量也就变强了。这就是借力使力，吸管借助了空气的力量“打败”了地瓜！
这个实验真有趣，让我明白了，有些东西看起来很弱小，但是换一种方式使用的话，它也会变得很强大！
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作文评语：本文小作者每一次上课都细心观察，用心思考，总能将课上的活动过程很有条理地展现出来，同时活动中人物的表现也都刻画得很细致，真的很棒！本文美中不足就是结尾部分太过仓促，可稍加总结，进一步揭示文章主题哦！（指导老师：郑文秀）
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