今天，老师把铅笔请到了我们的课堂，不过，今天它可不是给我们写字，而是陪我们玩。
一上课老师就说：“今天我们要玩个游戏，‘叫铅笔大变身’，这游戏规则是这样：一位同学敲鼓，其他同学围成一圈传铅笔，当鼓声停止时，铅笔在谁的手上，谁就要从箱子里抽出一张纸条，抽中了什么，就要用铅笔模仿纸条上描述的动作。”老师一说完，同学们立刻激动起来，拿起手中的笔比划着，一副跃跃欲试的样子。
游戏在同学们激动的心情中开始了。“咚咚咚……”，那同学用桌子当鼓，有节奏地拍打了起来。铅笔也在同学们的手中传了起来。在鼓声中，同学们一个个手忙脚乱，一旦铅笔传到自己的手上，就把它当成一枚炸弹一样抛给下一个人。忽然，鼓声停下了，这时笔在一位男同学的手上，看着他一脸的无奈，其他同学都幸灾乐祸地哈哈大笑起来。他走过去抽出一张纸条看了看，便拿起铅笔晃来晃去，口中还说道：“妖精，哪里跑……”原来啊，此时他手中的铅笔是齐天大圣的金箍棒哦！
接着游戏继续进行，鼓声响起，铅笔再次被我们当成烫手山芋一样抛来抛去。很快，铅笔就传到了我的手里，正在这时，鼓声戛然而止。我僵住了，手里握着这个“烫手山芋”不知所措。在旁边同学的提醒下，站了起来，抽了张纸条。我打开一看，心中暗暗窃喜，因为我抽中的是表演我最拿手的枪。我把铅笔拿到手上，用拇指和食指按住铅笔的一端，慢慢地抬起手臂，一只眼睛瞄准前方，“砰”、“砰”发出两枪。突然，周围响起了掌声，看来我的变现同学们还是挺满意的！
游戏继续进行着，同学们的表演真是丰富多彩，铅笔在他们的手上，时而像金箍棒，时而像双节棍，时而是古代美女头上的发簪……可是快乐地时光总是很短暂，由于时间关系，游戏很快就结束了。这个游戏真有趣，虽然结束了，但同学们都觉得意犹未尽呢！
（字数：723）
（福建省泉州市安溪县海伊情境作文学校·安溪三小四（2）班◆ 李明学）
教师评语：本文小作者很有条理地将课上的游戏过程展现了出来，文章结构安排上详略的当。在描写游戏中同学们的表现时，也适当地对整体场面进行了描述，做到了点面结合，自己表演时的心理感受描写也恰到好处，很不错！（指导老师：郑文秀）
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