上课了，教室外面传来了一阵慌乱的脚步声，捣蛋鬼小泽连忙跑进教室，一边嬉笑一边大喊：“不好了，不好了！‘竹篮’来了。”好奇的我们，立即将目光投向了教室门口。
刘老师微笑着，双手藏在背后，神秘兮兮地走进了教室。同学们忍不住踮起脚尖又伸长了脖子，一个个就像动物园的长颈鹿。在我们一再央求下，刘老师转动着眼珠子思考片刻后，答应了。
刘老师慢慢地把手中的物品举了起来，原来真是一个“竹篮”，只是这个“竹篮”造型十分奇特，透明的篮身，四周与底部全是不规则的洞洞，一个黄色的把手显得十分耀眼，。“这可是老师亲自制作的”，老师话音刚落，同学们便大笑起来。
这个奇特的带给我们的欢乐可不止这些喔！接下来的游戏，更让我们受益匪浅。
“竹篮“打水比赛开始了，第一个出场的是号称实力派新秀陈昭鑫。瞧！他满脸微笑，信心十足走到了讲台上。从老师手里接过”竹篮“，迟疑了片刻，我猜他一定在犯难，都是洞的”竹篮“怎么打水呢？我暗自庆幸自己没有第一个冲上去。他拿着”竹篮“仔细打量了片刻，仍旧决定试试。他抓着”竹篮“放进了在水盆里，用手一提飞快把“竹篮”挪到了另一个空盆子，遗憾的是水径直从竹篮里漏了下来。陈昭鑫皱起眉头，再试了一次，结果还是未能将水运到空盆中，他只好耷拉着脑袋走了下来。
老师让每个人都尝试了一遍，可惜的是没有一个人能成功的将水顺利运到空盆，刘老师和蔼地说：“希望大家不要放弃，努力想办法，集思广益一定可以战胜困难！”果然，几分钟的讨论结束后，我们想出了几十条妙计，成功将水注满了空盆。老师对我们竖起了大拇指，大家都开心极了。对了，忘了告诉大家，今天的“竹篮”就是一个普通的一次性水杯喔！
今天我最大的感触就是，只要努力想办法就没有战胜不了的困难，你们觉得呢？
（字数：716）
作文点评：文章用极其朴实的语言记录了一堂生动有趣的活动课，点面结合手法地运用将比赛的场面生动形象的展现在读者面前。尤其对典型人物的刻画十分传神，对比运用也十分恰当，是一篇可读性很强的作文喔。
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