孙凯是一个小学三年级学生，他学习不太好，家境平寒，又是一个破坏大王，为这，他家的老母很是无奈。
科学课上，老师给他解释化学溶液和石头为什么会发生反应时，孙凯好奇心一颤，随手拿了把剪刀，把自己领子领口的纽扣拿了下来，往化学溶液中一放，“咝~~”的一声,已所剩无几了。
“啊,又要换扣子了!不知妈妈又要喷多少口沫了!”
刚放学，他走出校门，外面下着雪，他心里很是凄凉。一到家，他就让妈妈补纽扣，果然不出所料，妈妈破口大骂：“凯儿啊，凯儿，这已帮你换了第八个纽扣了，你这样的扣子都快没了，这叫我怎么办啊！你这个破坏的坏习惯什么时候能改啊？”说完，他妈妈余怒未消，便去找扣子了。他心里一阵的痛，睡意来了。突然，妈妈出来了，对他说：“这种扣子我找不到了，你就凑合着穿吧，可是可能会着凉……”话未说完，从窗外莫明其妙地飞进来一个光点，撞在孙凯的脸上，他用手一拿，一看是一粒扣子。他急忙给他妈妈看，妈妈一看就不管什么了，型号对，就帮他给缝上了。
过了一个晚上，孙凯感到眼前一亮，刚爬起床，又没了。他也睡不下去了，就起来了。他感到自己今天不知为什么，浑身充满了活力，一步跨了1.5米，几秒钟就来到了卫生间洗脸。平时他总是够不着牙刷杯，要踮起脚才能勉强拿到，可这一次不一样了，牙刷杯莫明其妙地自己滑到了桌沿边，孙凯轻而易举地拿到了。他顿时睡意全无，把牙刷杯翻来覆去地看，甚至有想要把它切开来看看的念头，可一想到妈妈的唾沫四溅，他就匆匆洗漱好去吃早餐了。
一到学校，他就想起早上的事，便想去试一下，可上课铃响了，他就没来得及试，就去上课了。在课上，他一想要用橡皮擦，橡皮就“飘移”过来了！他越来越相信自己有特异功能了！一下课，一向顽皮的他没有去搞破坏，而是跑到厕所里，里面的一块铺脚砖一下子开始移动了，它飘上飘下，完全按照孙凯的意识移动。他迫不及待地跑到教室里，刚想说话，可一个人走出来拦住了他，他一看原来是杨硕，他是他们班的“小霸王”，他气势汹汹地对他说：“最近我被妈妈打了，今天我要拿你出气！”说完，一拳挥过来，孙凯心里暗暗地想：不要打我，不要打我！他突然觉得没动静了，睁开眼一看，原来杨硕不动了，像一尊雕像似的。接着，他又让杨硕自己打自己一拳，踢自己一脚，他玩得不易乐乎。可杨硕自己象一个机器人一样，不断地被自己打，直到上课铃响了孙凯才罢休，而杨硕却像一只老鼠一样跑回了座位上。
一上课，老师发现了这件事，走到孙凯面前，说：“孙凯啊，你……”还没说完，老师不知怎么的，话锋一转：“你应该多教训一下这种坏同学，你这种行为是我们学习的榜样！”说完，老师微笑着走到讲台上说：“今天由于孙凯同学的优秀行为，我决定这节课自习！”孙凯在底下暗暗地笑，老师觉得自己好象发烧了，就到办公室去了。同学们用惊恐的眼神望着孙凯，连他的同桌也逃到其他同学的位置上了。可同学又被移了回去，自己无法控制自己的言行，真是痛不欲生啊！
放学了，孙凯和一帮同学踢完球走在回家的路上，那帮同学刚刚被孙凯控制了，现一停止，便一轰而散，路上的同学都以三米的安全距离远离他。他感到有点被人遗弃的感觉。
回到家，他妈妈见他踢球踢得这么脏，刚想说，可话又被孙凯压了回去，他妈妈就直接生气地回到房间去了。孙凯自己一个人站在他的书桌前，伤心欲绝。因为这次他好像养成了习惯似的，不自觉地就把他感觉讨厌的事压了回去。他开始回想他怎么会有这超能力的，冷不丁地想起了那颗纽扣。他拉下纽扣大喊：“我~不要~这~个~样子~~！”说完，他把纽扣扔了出去，“啊！好痛！”他猛得睁开眼睛，发现自己的手重重地打在了桌子上，他还一动不动地坐在那里。他妈妈已经站在他面前了，一脸疑惑地问他：“傻小子，做什么梦了，敲桌子干嘛？来，妈妈刚刚从窗外捡到一颗纽扣，大小正合适，我来给你补上。”孙凯惊呆了：“是不是我刚扔出去的那颗？”“什么你扔出去的？你刚刚睡得那么香，我都不忍心叫醒你了，是不是梦还没做完啊？”妈妈慈祥地问到。他笑着摇了摇头，看了看窗外的云和雪，发现什么东西都变得异常美丽了！
自从这件事（或梦）后，孙凯就不再破坏东西了，成绩也名列前茅了。每当不快的时候，他就到书桌前的窗户边，看看外面的蓝天、白云和那清清的湖水……
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