老师像园丁，我们就像花朵。老师像阳光，我们就像茁壮成长的小树。学习上最关心我的人除了爸爸、妈妈，就是我的语文老师，杨老师了。
在班里，只要哪位同学在学习上遇到了困难，杨老师都是热心帮助他，耐心的给他讲一些知识，直到他能够学习进步。在作文课上，杨老师总是搜集一些作文，让我们读，看文章里有没有值得我们学习的地方，然后再让我们用到作文里，这样既读了华丽的文章，又把优点强化到了自己的文章里，真是两全其美。杨老师在我们的作文本上都写上了很多评语，有的是夸赞我们的作文进步，有的是赞叹我们的语言，有的是找到我们的缺点，让我们改正，总之，杨老师付出了许多心血和汗水，才使得我们今天的作文变得更好。
我是语文课代表，每天早上都去送作业，每到课间时，我去杨老师办公室是杨老师大多数都是没看完作业，或者忙着看试卷打分，每当下午上学时，杨老师才看完作业。我想：杨老师一定是课间没有时间批改作业，等到中午放学时，再利用老师中午休息的时间批改作业，杨老师是多么的辛勤呀！
杨老师在寒假时给我们一人发了一本《上下五千年》这本书，并让我们仔细阅读，通过这一寒假的阅读，让我懂得了很多的历史知识。杨老师还在网上发了《上下五千年》读书心得，让我们跟帖，目的是让我们更加深入的了解上下五千年。杨老师在二年级的时候，为了让我们了解《山海经》，让我们写幻游山海经，充分的发挥想象力，当时我们写到了2000或者3000字以上。杨老师所做的这些，都是为了我们好。
杨老师批改作业的时候，分为两部分，一摞是错的，一摞是对的，对的就让我们发下去，错的杨老师会在语文课上给我们改错，如果有一些字同学们错的多，杨老师会让我们在练习本上抄一默一，让我们不会再次写错。还有，在每天早上，杨老师都会给我们听写，让我们更加的牢记字词。http://www.mingyanw.com
杨老师为了让我们知识更加渊博，让我们做手抄报，手抄报的内容就是三国里面的人物，比如：枭雄曹操、智者诸葛亮、忠勇的关羽等，做完了以后先不急着交上来，小组长要组织汇报（就是站在台前读）这样让我们更加仔细的研究《三国演义》里的人物，现在才做了几次，但我的知识量已经远远比以前懂得多了，仅这些还不够，杨老师还让我们在深圳南山邓玉林老师博客上进行跟帖、写作，我们交流《查理和巧克力工厂》、《帅狗杜明尼克》事物之间的联系单元和《幻游山海经》。杨老师让我们学习了《打扫森林》、《挽救了澳大利亚的蝴蝶》等杨老师让我们读这些是让我们懂得要尊重生态平衡。
杨老师这几年让我们学习了很多知识，也让我们懂得了很多道理，语文老师也非常爱我们。我也爱杨老师。