这次家长会首先由组专家作了家教讲座，然后回各自班级进行与科任老师的交流，我感到受益匪浅。尊重孩子的想法，让孩子有自由发展的空间，是我最大的感悟。
一、自主学习，培养孩子良好的学习习惯
孩子从幼儿园到小学，从几乎事事依赖家长，到现在的比较有主见，是付出了一定的代价的。特别是到了小学阶段，从一年级开始，她爸爸还没从部队回来，和我以及她的奶奶生活在一起，奶奶比较性子急，看到小培养动作慢了，就赶紧催促我，帮她干这干那的，恨不得样样事情帮她做了。我想法完全不一样。我鼓励她一回家就自己拿出作业本，把会做的作业都做了，比如口算、抄写、背课文、默写等等，剩下的时间还可以读读自己喜欢的书，和奶奶讲讲书中的事情，如果遇到不会的经过自己努力思考还不能完成的，等妈妈下班回来讨论了做，这样就避免了回家无事可做，什么事都要等妈妈下班才能做这样的依赖心理，我让她奶奶负责督促她，我下班后询问，检查，情况不错的，进行表扬。有的时候，她也有拖拉的嫌疑，懂装不懂，我就会使出激将法，稍微刺激她一下，爱面子的孩子就会自己做事了，不好意思拖着，有时她也会就是拖着慢慢做，我就警告她：反正是你自己的事情，做得晚了还是要你自己做的，拖到很晚，你明天要睡懒觉起不来，怎么办呢？并且这样会没时间做自己喜欢做的事情，如画画、唱歌、讲故事，都没有时间做了，你自己想想办吧！拖一会儿，她自己琢磨着有点明白了，就开始写字了，我很少大发雷霆或者包办代替。从小就要让她明白，学习是自己的事情。现在，每天她一回家基本上能把作业全部完成，我5点多钟从学校回到家中，她会主动地向我汇报。当然，为了让她切实做到有一点自主学习的能力，我在一年级就教了她查新华字典的方法，和如何单独使用复读机，电脑光盘她也能单独播放和退出。
二、自我管理，培养孩子良好的生活习惯
良好的生活习惯对于孩子来讲，是非常重要的，如果一个孩子习惯于丢三落四或者乱放东西不会整理，那孩子将来就不会有条理地做事情。我到了周末就会让她和我一起整理书桌，整理房间和橱柜，玩具等，鼓励她每天整理自己的小桌子，小书包，从不给她包办代替，她奶奶有时会越厨代庖，都被我阻止了，孩子动作慢点没有关系，关键在于有没有动手的能力，速度是可以随着年龄的增长上去的，能力不用却会退化。孩子每天会自己整理好书包才睡觉，早上自己带好红领巾，穿好鞋子，拎着书包催促我送她上学，可以说良好的习惯正在养成。
三、自由的空间，顺应孩子的天性，自然地成长
经常听到家长聊天会问：你家孩子上了哪些兴趣班？在这一点上，我一直都是四个字：顺其自然。在幼儿园开始，我就让她自我选择，引导她接触一些东西，比如弹钢琴，经过一段时间的实践，发现她性格外向，猴子屁股坐不住，对弹钢琴不感兴趣，我们也就没有逼上梁山，而是选择了她自己感兴趣的国画班，后来又由她自己选择报了声乐班。孩子不是家长的附属物，也不是家长童年的补偿品，“虎妈”式的家教诚然能够培养出优秀的孩子，但是我认为所谓的优秀不光是指可见的那些，更重要的是要孩子内心的愉悦，孩子得有幸福感，从小知道幸福是什么的孩子长大了才会幸福。自己选择自己的生活，并为之而努力。任何职业都有自己的苦与乐，孩子将来走向社会需要一定的文化知识，也更需要人际交往能力，心理素质能力等等。
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