每个礼拜天我都带儿子去博物馆的图书馆去看书，昨天刚好有老师在那里讲课，我就带儿子一起去听，还特地坐了第一排的座位。是关于数字教育和品格教育的一个讲座。
第一次带儿子去听这样的课，他比较兴奋，好奇。为了给孩子一个积极的氛围，当老师提到一些问题时，我都积极的并响亮的回答。要知道在生活中我并不是一个能带动气氛的和热情的参与者，是比较安静的一个人。为了影响孩子，所以尽量改变自己。儿子是一个很活泼，好动和开朗的小孩，但在陌生人面前他不是一个很自信的敢于表达自己的小孩。记得昨天，因为探讨中有老师和家长，孩子的互动。当时老师问儿子；“小朋友，怎么称呼？”也许是从来没有人这样和他交流过，都是问；你叫什么名字呀？所以儿子并没有完全听懂老师问什么。一头雾水状，老师又问了第二遍，僵持了几秒钟，后面传来了笑声，小家伙的脸顿时涨的通红，我本来想锻炼他，不帮他的，但是现在我不得不在一旁提醒了，轻声对他说老师问你的名字，小家伙豁然开朗，轻轻说；“盛勐哲。。。”我继续鼓励他；“不要紧，大声说出来。”儿子响亮的说出自己的名字。后面传来了掌声，我抓起儿子的小手握了握，儿子涨红的小脸不好意思的笑了，我松了一口气！
很多时候，我们对于孩子的不足，需要去了解，不是热嘲冷讽，不是大声责骂，是去理解，去鼓励，孩子才能更好地去收获与成长。
回到家孩子对我很自豪的说：“我和那老师已经是朋友了，他记得我的名字。”我趁机教育平时不记同学名字的儿子说：“所以嘛，以后大胆的说出自己的名字，用心的记别人的名字，都能交到很多的朋友，因为知道别人的名字才能从陌生人变成朋友。”
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