今天，我碰道了一道数学题，题目是这样的：5台机床8小时可以加工400个零件，现在增加3台机床，8小时可以加工多少个零件？
我想了一会儿，眼前闪过一个念头：8x5=40 （小时），400÷40＝10（个），10x8＝80（个），我不假思索地对妈妈说。可是，妈妈摇摇头说：“不对，你再仔细想想！你说的3个算式各代表什么意思呢？”后来，我想了很久，依然没想出来，就伤心地哭了，妈妈也不理我。过了一会儿，我只好再读题目，自己寻找解决的办法。这一次，我想起了妈妈以前对我说的话，在草稿纸上画起了图表，不一会儿，我就弄懂题目的意思了，400÷8＝50（个），50÷5＝10（个），（5＋3）x10x8=640（个），它们的意思是：5台机床每小时加工50个零件，再求出1台机床每小时加工10个零件，最后求出增加3台机床后，8小时共可以加工的零件数。这时，我把我的算式和想法和妈妈说了一下，妈妈摸着我的头，语重心长地说：“你是个聪明的孩子，但做题目不能着急，要多读几遍，通过图表来帮助理解，列的每个算式还要仔细想一想求出来的是什么！”
从这次解题中，我发现，心急是解不了题的，做题要多画图、多做表，这样可以帮助理解。
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