很多家长为孩子不会处理好学习和娱乐的时间，而搞得自己生气，孩子赌气。最后，对孩子的行为不知所措。
没有人天生就什么都会，养成孩子自主管理的好习惯，需要家长在孩子小的时候就有意识地去让孩子做他自己能做的事，锻炼孩子的独立能力。比如：穿衣服，吃饭，洗手，看书，看电视，睡觉。让孩子觉得自己很强，不用家长的支配和命令，就知道自己该做什么。到了上学的时候，自然就知道书包自己背，学习用具自己整理。按时起床，按时去上课，放学后首先完成作业再去玩。
而很多家长却忽视了培养孩子在生活上的自立能力，一切都是包办、代替。久而久之就养成了孩子的依赖心理，反正什么事都有家长来安排，让我做什么我才去做，不安排就不知道自己主动去做了。这个习惯一旦养成，就会投射到学习上。当家长发现孩子不会管理时间问题时，只是一味地指责孩子，而没有反思自己教会孩子自主管理了吗？
12岁以前，也许孩子还不敢公开跟你对抗，随着孩子的长大，逆反心理的加重，即便你安排的再合理、再恰当，他都不会听。因为，他想独立，他想摆脱家长的束缚，想自由自在地生活。可是，事实上他还没有养成自控能力，这个时候，家长看着着急，情不自禁地要去干涉，去命令，去责骂。亲子关系就是在这样的无数次回合中被疏离。家长跟孩子一旦失去这种和谐，孩子就会渐渐地关上心门，不再向你畅所欲言，你的话对他来说也无足轻重了。
孩子进入初、高中后，应该有自己的理想和志向了，无论理想大小，总是孩子发自内心的梦想和希望吧！有多少家长得到了孩子的倾诉？有多少家长真正了解孩子内心的需求，然后给予肯定和鼓励？有多少家长引导过孩子要有责任感，要学会做人，做一个为社会、为家庭创造价值的人呢？如果一个人内心没有随着他的生理一起真正成长起来，还处在玩童状态，那学习怎么会有动力？怎么会有兴趣？家长看到的是：临近中考、高考的孩子还上网玩游戏，看电视，聊电话煲。却没有反思我们家长跟上孩子的成长步伐了吗？孩子一天天在长大，我们的教育和引导及时跟上了吗？在孩子择校、择业的关口，你能做一个好的把舵人和举灯人吗？
所以，看似一个简单的问题，其实跟家长的教育方式有密切的关系，不是导师给出一个菜单就能解决的事情。陶行之先生说过：生活即教育，教育即生活。好的教育就在我们家长举手投足的言行之中。
如果我们以前做错了，如果我们对孩子的教育感到迷茫，那就学习吧，先让我们自己掌握先进的、科学的、正确的育人理念，用知识武装自己，跟上时代的步伐，与孩子一起成长。