走廊上，一个高高的身影朝着601班教室靠近着，从那身影我们嗅出一股风云人物味儿，脚步声愈来愈近……
门开了，首先同学们第一眼注视到的就是闪亮登场的蔡老师。蔡老师高个儿，宽肩膀高鼻子，脸颊有个小酒窝，一双炯炯有神的、正向前边凝视的小眼睛，眼神儿常常给我一种坚毅而富有智慧的感觉。这会儿同学们都停下了手上的活儿----交头接耳，正以为老师必定要严厉批评时，蔡老师只说一句：“下回要遵守纪律别再说话了，这次我掩护你们，下次被别的老师撞见了我可不再当一个小爸爸了。”随后大家跟着老师的幽默节奏：“是，小爸爸！”顿时，大家脸上都笑开了花。“好了！到实验室上课去。”蔡老师似乎有备而来。这回，大家有序地排队到实验室。
“耶！老师，我们要按照科学书上一起开始做电与磁的实验了吗？”一位同学站出来迫不及待地问老师。“好的，来吧开始了。首先将你们手中的大号电池安放在盒子里，通上导线，做好的同学再举手。”老师在一旁也摆弄了起来，同学们齐刷刷地动起手来，当然我也不例外。我听从蔡老师的吩咐，因为我们小组有四个人，所以分别是丽滢、雅婷把电池放在盒子里；接着我和雨静将放好的电池通上导线。我们的任务很顺利就完成了，因此我们是全班最快的小组，蔡老师很明显的看到了我们举手，并让我这个小组代表上去领取需要的工具----指南针。
我一上前，蔡老师就牵着我顺着讲台桌的方向绕了个90度的直角弯，面向同学们我一点儿也不着急，校园甚大似乎每个角落我都迈过。我迈过很平凡的、大家都曾走过的阶梯；我迈过花草锦簇的后操场；我迈过摆着各式各样的运动器材的健身地；我还经常到过学校的演讲台，因为我也是个小主持人。尽管我胆大包天，但脸上也还是露出了点小羞涩。蔡老师嬉皮笑脸地说：“同学们，我们的淋欣小组完成任务啦，你们要当乌龟呀？对了，我这儿指南针不多，只够分个四五桌，慢的同学就拿不到哦。”蔡老师的这招激将法可真有效啊！眨眼间，大家已经排成长队在领取指南针了。
领取完了指南针，同学们都对号入座朝着自己的课桌方向奔。蔡老师顿时整脸刻满了哲理，这么科学的模样，使得窗外的树都愿披撒絮条悄悄的听他说话：“同学们注意了：磁体能够吸引钢铁一类的的物质，他的两端吸引钢铁的能力最强，这两端称为磁极。大家拿起来比较一下。”经过老师的细说，我精心地把指南针和通过导线的电池摆放在一起，可当丽滢把开关拨动的时候，我这个小糊涂鬼傻愣愣的把手指头伸到了底座，开关一拨电来啦！“呀！好麻痹呀！”蔡老师第一要注视到了我们小组：“怎么回事？真糟快拨掉开关。”丽滢一手紧张地捏着导线一手急促的拨掉开关。
忽然，我觉清醒了许多并自言自语道：“真舒服哈！”听了我的这句话，蔡老师和同学们为我捏了一把冷汗，此刻，全班哄堂大笑，笑我这个侥幸的糊涂鬼；笑我这个粗心的糊涂鬼……
这堂课，令我刻骨铭心，因为这是我最喜欢的一堂课！
（南埔肖厝小学601班 肖淋欣）
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