阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
二十多岁、年轻漂亮的师范大学毕业生李云飞，到山村做了一名教师。
有一年，她接到了一笔捐款，这笔捐款的使用方式，迅速引起了社会各界的争议。她没有把钱用在“现实问题”上，比如增添一些新的教学工具、改善教学环境之类，而是在其他老师反对下，她将全班孩子“奢侈”地带到了深圳，让孩子们第一次走出山沟，亲身感受外面广阔的世界。
面对记者的一大堆的问题，年轻女教师只恬淡地说了一句话：“我们那里太穷了，但我想让我的学生知道山外有高楼。”
作文要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
别忘了他们还是山区孩子
高三（7） 邹宇
教育资源分配不均，教育水平参差不齐是我国教育方面的难题。国家一直以来通过资金援助加强山区教育设施建设。有一年，某个地方发生了一件特别的事。
一位二十多岁的师范大学毕业生李云飞到乡村做了一名教师。有一次，她接到了一笔捐款。然而她并没有用这些钱来增添一些新的教学工具或改善教学坏境，而是“奢侈”了一回，将全班孩子带到了深圳，让他们去亲身感受外面广阔而繁华的世界。这件事引起了社会各界的热议。
面对记者一大堆的问题，她只淡淡的说了句“我们那里太穷了，我想让我的学生知道山外有高楼。”这一句话似乎堵住了那些觉得她“不务正业”的人的嘴巴。没错，山外有高楼，孩子们看到了繁华的城市，感受到了贫富之间的悬殊和差距，也许就会形成具体的希望与目标，从而激发他们心中不断前进的动力。这听起来简直棒极了！
然而，理想是丰满的，现实是骨感的。可以说穷孩子到了繁华的城市，他们的确是感受到了贫富之间的悬殊，但伴随而来的不一定是动力，也许更多的是内心巨大的落差，这甚至会引起他们对贫困生活的极度不满与厌倦，引起他们对家长的怨恨，怨恨他们为什么把自己生在这样贫困的家庭！这次深圳之行有可能会使他们的的家庭关系恶化，也有可能会成为他们学习道路上的羁绊。道理很简单，山区的孩子们在当地基本只能享受到小学和初中的义务教育，由于家贫，许多孩子初中毕业后不得不继承“农业”。单靠这一次旅行激发孩子们走出山区，走向城市，只能说是心有余而力不足，是十分不现实的，说严重点甚至会影响孩子们的心理，让他们不能正确看待现在的贫苦生活。
但并不是说山区的孩子们注定走不出去。当前，我们能拿出的最有效的方法就是提高山区的教学质量，改善他们的学习环境，开拓孩子的眼界，而要做到这些，是不是应该考虑升级教学设施呢？硬件好了，老师的教学效率也就提高了。把钱用到该用的地方，不断地投入资金，不断地优化硬件，加强山区与外界的交流，这不是一个一举两得的好办法吗？现实告诉我们，教育和财富一样，没有绝对的公平，用现实行动缩短差距才是王道。这样，孩子们才会更加自信地走出大山，融入社会。
李老师很爱她的学生，这一点毋庸置疑。不过，为了孩子们的未来，应该把问题想得更长远才对。别忘了，他们是山里的孩子，在较长一段时间内，他们的生活状况不会有什么根本的改变。教他们面对现实，给他们提供好一些的学习环境，教给他们更多的知识，想办法提高他们的能力。待到他们内心和实力都足够强大，在各方的帮助和他们自身的努力下，走出大山就不再是梦！
（作文字数：1024）
写优秀作文必备，成语查询工具：http://www.dxzw.com/c/