假如我是搏击蓝天的雄鹰，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮。谢谢您，我的班主任。
一尺教鞭，一丈讲桌，激昂文字，指点江山。
“我觉得生命是一份礼物，我不想浪费它。”这是一部电影中的佳句，现在试读却正是说着现在的我们，学习积年而成，而每日不自知，班主任也更是在这一点一滴的小事中替我们规划的面面俱到：在破晓之初，在众多人还在睡梦中时候，我们班的同学已是早早提前到校进入朗读，无论什么时候总是可以看到文科班欣欣向荣的学习状态，这都得归功于她的领导。看着老师牺牲自己休息的时间全心全意为我们“服务”，难道我们还有不进取的理由吗？
也就是在她尽心尽力的管理下，文科班的成绩开始突飞猛进，我们尝到了辛苦后的甜头，更多的还是对班主任的感激之情，复习杂乱无章时看看她细心为我们准备的学案，心里的波澜恢复了平静，都说现象可以反映本质，而我也在一件小事中觉察了她对我们的关心，翻开每张学案后页都附着“课后记”，那不是学习的总结，也不是用来装饰的条文，而是写我们对学习或生活的感受，后来我发现老师越来越看重我们的心得，即使为学生们排忧解难，她不愧是一位“处心积虑”的老将啊！
萧伯纳说过：“行动是通往知识的唯一道路。”老师怕我们的梦想成为一纸空文，记得她曾说：“只有梦想家才会把自己放在虚无缥缈间而不去抓住眼前飞逝的光阴。”我们不是梦想家所以要付诸于行动，就像是进入我们班，首先引入眼帘的是后黑板边贴着的“梦想栏”，那里写着不同的梦想，映衬着不一样的自我，班主任和我们一样对那里的梦想总是呵护有加，一看到稍有懈怠的同学就立马用梦想的紧箍咒督促他，时间长了，更多的同学已经养成自觉学习的习惯，而老师的鼓励更是鞭策我们的动力。
曾几何时，我们只是爱嬉闹的孩童，是您着我们的手把我们带往知识的殿堂；曾几何时，我们只是数落叶，杂乱的躺在路边，是您诉我们“落红不是无情物，化作春泥更护花。”；曾几何时，我们是被放逐的梦想，是您跋山涉水找到遗失的理想。
班主任，您和所有老师一样简单朴素，却以一种浓厚的爱与凝聚力把我们紧紧的连在一起，丰富我们的双翅。
月亮对太阳说：“谢谢你让我明亮。"风筝对风儿说：“谢谢你让我飞翔。”在这个感恩的班主任节中，我也怀着感恩的心对您说：“谢谢您，让我们扬起了胜利的风帆，谢谢您，班主任。”
高三·八班 黄倩
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