美国一位名叫安妮·斯通的母亲写了一封信，要在孩子上学后，把孩子交给世界。我很喜欢这段话。这位美国母亲希望孩子能多接触社会，去看看世界的真善美，假恶丑，去欣赏自然，去学会信念，勇敢和百折不挠。
而中国呢？在如今这么一个知识型的社会，“高考改变命运”，大多数父母希望孩子能够努力学习书本知识，考上一个好大学，以后过上幸福美满的生活，真是如古人所说书中自有颜如玉和黄金屋。于是，应试教育成了家长们的不二选择，如今大多数的应试教育却处在学校的封闭式管理之下，可以说，封闭式教育也没什么不好，在保证学生各方面安全的同时，还培养出了一代代高分数，高学位的知识分子。
然而，当学生们走出了教室，开始步入社会，接触世界时，封闭式管理的弊端也开始暴露无遗。他可以有很高的文化素养，却适应不了社会。他可以有很高的智商，分数，但他会把硫酸泼在动物园狗熊身上，他会利用投铊毒戕害室友，他会把从互联网里习得的杀人游戏搬到生活中来，他会把流浪的无辜妇女殴打致死。遇到困难，他可能推给家长老师，或者警察叔叔，而不能自己独立设法解决。如果遇到比较严重的挫败，他可能自杀或杀人。
这样的乱象我们都看在眼里，于是有些人索性因噎废食，尽量不让学生接触世界，以为万事大吉。那不禁要问，整日风吹不着，遇打不着，在房间里读书，在实验室搞科研，这个民族需要知识分子干吗？其实，现在“知识”分子在无形中已经变味成了“知道”分子。
考试不是目的，而是手段，一切教育都必须服从于“做一个健康的人”这个核心，这才是人性，人本的教育。而现在学校多把学生隔绝于社会，隔绝于世俗，隔绝于常情常理，进行封闭式的考试教育，这样很难培育出健康的“人”。当学生步入纷繁复杂的社会之后，没有人会总在身边告诉我们这是对的，这是错的，这该做，这不该做。刘震云先生在母校曾说“中国教育最大的问题是中国教育本身需要教育，我们把一百个孩子变成了一个孩子，但在其他国度，他们却把一百个孩子变成了两百个孩子，如果和人家比，单在对世界认识的宽度和深度上，我们就存在一些差距。”
教育应在生活中，只局限于学校的书本的教育是畸形的，我们更应该培养的是学生适应世界的一些道德等的心灵教育，而我们更应该要有自己的思想，多多地接触社会，不断磨练自我。
曾经看到过这样一句话：如果我们能在生活中感受到知识分子的存在，这是民族的幸运；如果感受不到，就是知识分子的失责和缺席。现在想来也觉得意味深长。若我们在世界上和那些“中国式过马路”的人，和那些冷眼走过“小悦悦”的人是一样的做法，那还真是悲哀寒心啊。外面的世界无论是精彩还是无奈，我想，还是多走一走的好。
作文评分：63分（总分70分）。
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