我的班主任
初二（4）班 梁思璇
说起我的班主任，我对他的第一印象是胖，但他的胖不是所谓的肥胖，而是像一种微微发福的一种身材，他的身材让我对他有一种忠厚、善解人心的认识，好像他是一个让人感到无比高高在上令人尊敬，但又让人感到无比亲近的如来佛祖，虽是笑看人间无数但是心却仍没有麻木，依旧是怀着一颗仁慈、宽厚的心面对每一个人，在人们有困难的时候轻轻一笑，然后用他所有的神力去帮助那有困难之人；当人们问他问题的时候，他总是怀着一颗慈悲的心，耐心的解答。
其实他并不是我们班的第一任班主任，之前他只是我们的数学老师，我第一次见到他是开学一个星期了吧！当时给我们代课的老师很凶，他一来我们的感觉就像是从地狱到了天堂。对我们的态度极其和善，简直像幼儿园的阿姨叫小朋友们吃饭一样和蔼。当然，那时我们班也留给他了很好的印象，他一进门我们全体齐刷刷的喊到“老~师~好~~”他给我们了一个大大的、露出牙齿的灿烂笑容，接着就开始了自我介绍：“大家好！我是你们的数学老师钟海，以后叫我钟老师就可以了！”说完就给我们上课了。由于他对我们特别好，所以我们下课老是和他在一起，于是我们很快就混熟了。
他正式当我们班主任时是初一下学期，他对我们要求很高，对我们班也很重视，所以他每天来的很早，尽管他家住在克拉玛依；对我们班每项工作的很负责，常常与班委讨论班里的事，总之，他非常的认真负责，渐渐的半学期过去了，年级组织起了一场广播操比赛，于是每天晚上他都把我们留下来陪我们一起训练广播操，我们训练口号、训练队形、练习动作。我们把汗水留在地上，而他把心血花在我们身上，我们多么光辉，他多么伟大！终于到了比赛的时刻，我们整齐划一的动作，统一一致的步伐赢得了全场人得喝彩声！！
若是当老师苦，那么当班主任肯定更苦，要是当上我们班的班主任，肯定是苦上加苦，因为我们班的学生实在是太调皮了，所以上课纪律一定是很乱，因此任课老师便经常去找班主任诉苦。所以说钟老师非常辛苦，为了我们肯定是花了不少心血，我们要做的只能是好好配合他。
现在，班主任节将近，我祝钟老师天天快乐，身体健康！！！我一定会好好学习，不让老师失望！！
（作文字数：865）
有这样一位班主任
初三（8）班 邱爽
有这样一位班主任，在赤日炎炎的夏日跟学生一起游戏；有这样一位班主任，在寒风刺骨的冬日向学生嘘寒问暖；有这样一位班主任，在学生需要关怀的时候挺身而出；有这样一位班主任，在学生遭遇挫折的时候施予鼓励……
——题记
初一下学期，我们年级不知是因为什么原因，重新分了班，原来的班级解散了，好不容易熟悉了一个学期的老师和同学们也各奔东西了。又要到一个新环境，又要重新开始了，分班榜上，我被分在了8班。
进教室的刹那，我被新班主任那慈祥的面庞吸引了，那是一张很平凡但却不易用语言去形容的脸。但从那张面容下面，我能看见这个老师的平易近人，和蔼可亲。在之后的学习生活中，事实证明了我的第一印象，杨老师的每一句话，每一个动作，都透着一种温柔、善良的性格。但杨老师最让我敬佩的，是她那对待教师——这个神圣职业的尽责。还有她那高尚的教师品德。
作为班主任，杨老师每天早上都早早地来到学校，尽管家住在离学校很远的小区，不论夏日还是冬季，即使是雪飘十里，杨老师也是按时到校。总是帮助班里做值日的同学一起打扫室内卫生。作为一名语文老师，上课时精心设计的板书，完美无缺的教案，字里行间都隐着一种自信，杨老师在知识上一丝不苟的态度，是我们每一个同学的楷模。在课余生活中，杨老师常与我们一起游戏，初二的大课间，杨老师带领我们全班一起跳大绳；活动课上，教我们跳绳，杨老师一分钟近200个的跳绳成绩，令班里那些常自夸有运动天赋的男生大吃一惊。杨老师常说，作为21世纪的青少年，应当全面发展，不应该只在意课本上的知识，还要懂得运用，生活中也有很多值得学习的东西。
杨老师还教育我们，对于不同的科目，有不同的学习方法。学习是一件快乐的事情，而不是像苦行僧一样的修行，掌握了相应的学习方法，才能在学习生活和学习过程中作到举一反三，游刃有余。
杨老师，感谢您对我的教诲，它使我收益匪浅，我会牢牢记住，您对我的教导，请允许我在这里对您说一声：谢谢您，老师！
（作文字数：798）
我心目中的班主任
高二（八）班 郎恩希
凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。
——语出《礼记·学记》
要如何去定义你呢？培育花朵儿的园丁，亦或人类灵魂的工程师？你用一种他人无法临摹的方式教人明辨事情的对与错。永远一副随和亲切的样子。
他们说你是年轻的，缺乏经验的；年轻有为的，才华横溢的。
这样说似乎也没什么不对。
我们每一个人都无可避免地长大着，过去的我们停留在简单温暖的小学和初中，伙伴和游戏是我们头顶所有的天空；彼时的我们畅想着未来，像是放在真空玻璃房里的绚烂玫瑰，上面闪烁着晶莹的露珠。而未来呢？可能我们会变成喝着咖啡对着电脑工作的大人，变成熬夜做计划方案做编排的大人，变成不再蹦蹦跳跳、不再穿鲜艳可爱衣服的大人……
被世界，被时代，被社会，被关心我们讨厌我们的，周遭所有能起到影响作用的人或事改变着。其中老师则是最为重要的点睛角色。
你是精通数字并熟知我们内心所想的老师。你从不以一个人的成绩好坏去评价一个人的全部。也会从一件常人都会认为是错误的事情中寻找其中好的部分以最能让人接受的方式告诉我们错误的根源。你善于发现同学的优点，你从不对我们进行激烈的批评和处罚，取而代之的是对大家的鼓励。
相处的时间虽然不那么多，但也足以培养出些许的感情，你成为了我们公认的“大哥哥”，“好伙伴”，凡事都以理解为沟通交流前的基础，纵然你并没有大我们很多岁，却也走过比我们长的多的路，经历过我们所没经历的事。于是在大哥哥的基础上我们对你又提升的几分尊敬。你从不给我们负荷的压力，反之是以另一种方式引领我们进步，你说：“优秀是一种习惯，成功的方式不止一种，人的价值不仅在一方面……”。这些都是看似平凡的话语，带给人的感动却是强大的。
在日本人看来，教师是世界上最为光荣的职业，是最有自我牺牲精神的职业，也是对社会贡献最大的职业。
在我们看来，你也是如此。你用最宝贵的年华用心教会我们做人，告诉我们生活的真理与生命的真谛，分享你认为有价值的知识，为了让我们更好更快的了解学习的意义不惜浪费所有闲暇的时间为大家制作课件，比起“老师”这个称呼，你更像是我们的长辈。
你是我们的数学老师，同时也和其他年轻人一样，有自己的理想，抱负；是一个凡人，偶尔会犯糊涂；是一个孩子气的人，会和每一个人扎堆在一起，是热心肠的人。是对待问题总有妙方的“神人”，是敬职敬责的好老师。是我们所喜爱的“大哥哥”，是高二八班这个大家庭永远的老大。
希望在今后不长的日子里，我们能够共同奋斗，争创佳绩，且友谊长存。并在班主任节来临之际。祝你身体健康，工作顺利！加油老班！
（作文字数：1040）
“文舞双全”的班主任
他中等身材，一副眼镜帅气的摆在鼻子上。他是我上学期间最年轻的班主任，也正因为他的年轻，我们和他才更亲近。
班主任总是严格要求我们，因为班主任也是这么要求自己的。他更是一个负责的老师。由于这段时间特殊时期，每个人早晨和中午都要测体温。班主任为了我们的健康，规定了到校时间并提前来到班里认真的记录我们每一次体温，还督促我们及时添衣。当班里出现发热症状的同学时，班主任也是第一时间赶到将他带走送回家，晚上和第二天的一直询问其体温情况并如实记录直到他来学校上课。这是一个责任感多么强的人啊！我想如果是我，我说不定连老师的一半都做不到。记录体温虽然是容易的事，可贵在坚持。班主任就坚持并认真的完成了。
班主任其实是一个不太会跳舞的人，为什么我会这样说呢？因为在刚开学时，我们班和7班联谊。当时7班的同学邀请我们的班主任一起跳，我们看到班主任那僵硬的动作都捧腹大笑。当时我就认为班主任一定不会跳舞。可后来一些东西证明我是错的。我们在班主任的电脑上看见一些照片，是元旦老师们庆祝的照片。我们在其中几张找到了班主任的身影，穿着小西服，带着礼帽，仔细一看还挺帅！我们又通过一段视屏发现，原来班主任会跳舞，而且还不错哦！事后班主任也开玩笑的和我们说：“要是什么都让你们知道了，我还咋混呢？”这句话真经典！
班主任是我们的数学老师。在我高一的时候，他就是我的数学导师。可惜那时的我年少无知，浪费了很多时间。高一时，我因为贪玩，数学成绩很不理想。可是班主任并没因此放弃我，而是给我找了一个“不适应高中学习环境”的台阶。我非常激动，决定要努力学习。因为我们是文科班，所以有人认为文科的数学简单而且不重要。班主任很严肃的否定了这个说法。他告诉我们，不管是什么科，每一科都很重要。没有一科是简单的。这一番话让我端正了学习的发展方向——全面发展。
班主任的课非常有趣。因为班主任真的很有才。十句话有七句都是名言。这让我们怀疑他到底是什么系毕业的。当我们问起他怎么知道这些话时，他又卖起关子用力一句话将我们打发了。班主任在给我们讲题时从不偷懒，总是一步一步写全。因为他怕有些学生看不懂。当有一道题出现分歧时，他也总是耐心的一步一步从头讲起。我每次去问题，班主任总能让我在短时间内清晰思路。真佩得上这个“才”字。
“文舞双全”的班主任课上是老师，课下像我们的大哥哥。和他聊天总觉得很轻松很愉快。这也正是因为他的年轻。以前常听家长们说年轻的班主任不好，没经验。可不觉得，我们这位年轻的班主任不就很好吗！他把弱势转化成了优势。这也正如他常给我们说的木桶原理：短的木板决定木桶的容积。
最后，我想说：“班主任，你是我们的骄傲！”
（作文字数：1087）
我的班主任
教师，这一职业是被现在许多的年轻人所不喜。或许是因为当教师非常辛苦，或许是因为当教师容易被人记恨，或许是因为别的什么原因。不过在我看来教师是神圣而有伟大的，而班主任则是其中最伟大的。
小时候，我一直认为教师最轻松最好的职业，每年还有着长期的休假，在我看来能成为教师是一件非常幸福的事情，因此当一名教师成了我长久的梦想。但随着对教师的了解却发现了一些教师不为人知的辛苦。
教师虽然享受着不错的福利，但他们付出的辛劳却是其他职业的数倍。教师不仅有着众多的备课任务，而且还要为自己那麽多的学生操心。班主任更是比其他的老师多付出一片心血。
班主任不同于其他老师，他不仅要备好属于他的课，更要为班级多做一份准备；他不仅要关心本学科的成绩，更要关注班里每一位同学的各科成绩。或许当其他老师备完科已经休息时，班主任还在想着班级的情况而无法入睡；或许在考试后其他老师已经做好成绩报告，而班主任还在因为班里某位同学的成绩而为他的前程担心。
经常有人把教师比作园丁，而把学生比作是祖国的花朵。不过我却认为，我们仅仅只是一颗种子或是一颗刚刚萌发的幼芽。学校是一座花房，老师则是花房里的一切，有的浇水，有的施肥，有的为我们剪去多余的枝条，有的为我们除去伤害我们的虫子，有的甚至化为了承载我们根系的土壤。班主任就是管理者，使一切都有机结合的起来，使一切成为我们生长的最有利的条件，使我们可以成功的开出最绚烂的花朵。
不过，当花朵在盛开之后，始终是要离开的。曾经开放的花儿会被运到世界各地去展示。新的种子和幼苗又会来到这座花房，去发芽，去成长。对于花房和花房里的一切来说种子幼苗和花都是过客，不过他们却会用心的去对待每一颗种子，每一株幼苗，每一朵花。而报答他们最好的办法就是开出最美丽的花朵来向世界展示自己。
每年都会有老同学毕业，也会有新同学来到。是什么让老师一如既往的为每一位同学操心呢？在我看来这是一种责任，这是一种爱。大爱无疆，老师们对每一位同学都是那么的认真；大爱无私，老师多每一位同学都尽心尽力不求回报；大爱无声，老师们用自己的行动来教导我们，爱护我们。
我喜欢送老师礼物，因为我被这种责任，被这种爱所感动，因为我最喜欢看到老师收到礼物后那种发自内心的笑容。爱是相互的，我们也因该用自己的行动去回报这种爱，这样老师的爱才会更加深厚，更加宽广，更加能包容一切，能感化一切。
（作文字数：970）
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