每个人的一生都要走上学与放学的路。自从上幼儿园起，人就进入了学习阶段，出于为安全着想，家长一般会接送我们。在这条路上，各种家长与孩子就像一个个组合，各有特点了。
有的孩子少言寡语；有的则被动地回答几个家长提出的生硬的问题；也有的活泼好动，不断主动向家长发起谈话。家长呢，有的保持沉默，仿佛接送孩子只是个任务；有的家长则连续地“拷问”孩子：“今天干什么了？老师批评你了吗？”还有的家长会刻意回避孩子的提问，偶尔还带有一点不耐烦。从小到大我不知走了多少次上学与放学的路，见到的孩子和家长大多如此。现在一回忆，一对比，我和我的母亲还真是“与众不同”。
母亲从来不会问那些枯燥乏味的问题，她趋向于了解我感兴趣的东西：“你有什么朋友？班上发生了什么好玩事？”那时的我正愿意聊这些，而母亲总是认真地听。随着我年龄增长，我们的交流程度越来越深——我会向她倾诉各种想说的事，几乎不保留任何秘密。师生秩事，成绩状况，同学友谊，我与母亲无所不谈。有时我还会对某件事提出疑问，向她发表自己的看法或是询问她的意见。必要时，她还能为我出谋划策，交代事情的做法。时间流逝，不少同学的家长都不再接送孩子，而我和母亲一如既往地这样做，乐此不疲。
初中的住校生活，曾有一段时间，英语背书任务较重，就出现了一些因白天时间抓得不够紧而未背完书的同学，因为种种原因，他们通常聚在我们寝室的阳台上进行“夜晚行动”，这严重影响了我及其他室员的休息。更让我难忍的是他们即使是在这种情况下也不够认真，拖拖拉拉。开始我能忍受，久而久之，我怒从心生，却又无可奈何。终于等到了一次离校，在回家的路上，我便向母亲大发牢骚，简直就像丢了钱包的人气急败坏地在向旁人问路。母亲安慰我说：“你应该豁达一点，那些背不完书的同学也有难处，他们应该也不想这么晚还“加班”，这种时候就得宽容，至于你的休息嘛，你就在周末补回来吧。你是一个男孩子，心胸就要博大，决不能如此狭隘，对同学都要友好相处……”
母亲多次为我排忧解难，也算是一个知心姐姐了。至今，我们仍不断谈论着学校里发生的形形色色的事。我与母亲的交流平台，就建立在上学放学的路上。
有同学问过我：“每次放学，我看你妈妈怎么都那么健谈呢？”我说：“这是因为我们愿意聊，喜欢聊，聊得高兴。你就不和家长聊天吗？”那位同学有点激动：“聊天？我和爸妈从来都是‘话不投机半句多’的，小时候，我去搭话，他（她）们总是爱理不理的，现在我也懒得去沟通了。”接着他又问：“既然你和你妈妈这么合得来，你俩是不是经常‘摆龙门阵’啊？”我笑着说：“不是啊，孩子都有作业，家长都有工作，时间不好挤出来，只有上学放学的路上我们才有聊天的机会，不珍惜，时间就没啦！”我和同学聊到这儿，为此感叹不已。
是啊！像我和我母亲这样默契的“组合”能有多少呢？我们的“交流平台”是如此难得；在上学放学的路上。不少人一开始便流失了这段与父母交流的机会，这种亲情的缺失，是很难再弥补了，这也就是所谓代沟的形成。代沟是什么？代沟不过只是孩子抵触家长的蹩脚理由。我的路上，与家长并进；我的路上，没有代沟！
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