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　　那是上学期的一天，主任和大队辅导员去四、五年级选唱歌好的同学，准备这两周后的大合唱比赛。作为学校的大队文艺委员，在主任说明来意后，我便知道，我非去不可，而且学校一定派我指挥，因为在我二年级时，我就指挥过一次，获得了指挥一等奖。

 

　　果然不出我所料，我被认定合唱指挥。

 

　　这次的唱曲难度之大，指挥之不易，任务之艰难辛苦，都是我始料不及的。

 

　　在两周内，我每天都练到晚五点。等到最后两天，我练到晚六点多，也就是说，所有人都回家一个小时后，我才能回家，那有多么难熬呀！

 

　　可我深深地知道，不付出怎能有回报！于是，我每天都练得汗流浃背，指挥得越来越成熟。终于，指导老师说我做的很不错了：音调时而高昂时而低回，意境时而如梦初醒时而如在梦幻中，用力时而轻柔时而凝重，情绪时而激动时而陶醉，表情时而微笑时而庄严，总之所有的变化，我都掌握得得心应手，从容自如。

 

　　随着时间而流逝，比赛到来了……

 

　　“接下来演唱的是肖红小学，他们演唱的曲目是：《半个月亮爬上来》，《蓝色多瑙河》，请欣赏。”

 

　　主持人话音刚说完，只见红色大幕拉开，台下涌满了人，照相机和灯光映得人眼晕。我从容上场，向观众们敬礼，然后转回身，面对着参加演唱的同学们微笑致意。跳动的音符在我的脑海生动起来，头脑中又闪现出那些要点，我要点对号入座，使歌曲演唱得更美妙。我面带微笑，《半个月亮爬上来》这首歌的和声，令我十分喜悦。我引领演唱的同学们，进入了词曲的意境中，我们一起陶醉。我知道，我已经向成功跨越一大步了。

 

　　接下来是《蓝色多瑙河》这首世界名曲的演唱。它需要诸多情绪变化，用我的手臂，用我的指尖，用我的整个身体，传达出演唱情绪变化的各方面的需求，包括节拍，速度，重音，情感，变化的旋律等等，将这首曲子的指挥演绎到我想象中的极致。

 

　　“你多愁善感，你年轻，美丽，温顺好心肠，犹如矿中的金子闪闪发光，真情就在那儿苏醒，在多瑙河旁，……美丽的蓝色的多瑙河旁。”我们的歌声在会场上空回荡……我们用歌声表达出了陶醉在大自然中的人们翩翩起舞时的那种跳跃的起伏的层层推进的情绪，表达出爽朗活泼的精神。而当乐曲突然转为降B大调，又要显得优美委婉，我指挥的动作舒缓起来，我们唱着，仿佛看到阿尔卑斯山下的小姑娘们，穿着鹅绒舞裙在欢快地跳舞。优美典雅、端庄稳重，流动性，狂欢的舞蹈场面，全用我们的歌声唱出来了。听众感觉到情绪的热烈奔放，仿佛春意盎然，沁人心脾。

 

　　当炽热而欢腾的音乐，形成了全曲的高潮时，我忘我的挥动臂膊，自我感觉如同一只火凤凰带动伙伴们飞翔在如霞光般飞动的音乐的海洋里。起伏的波浪式的旋律使人联想到在多瑙河上无忧无虑地荡舟的情景。

 

　　我们的演唱在疾风骤雨式的狂欢气氛之结束。那尾音一落，我的双手也从半空中自然向下划出一条富于情感的美丽的弧线，我们的演唱戛然而止，圆满结束。

 

　　此时，我与演唱的同学们的微笑依然挂在脸上，我们激动的心情难以平息，心跳加速的声音可以听到：怦……怦……怦……。

 

　　会场短时间的寂静之后，便是潮水般的掌声。坐在后边的同学们都站起来了，向我们挥手高呼：“好！”

 

　　观众和评委们也对我们赞不绝口。

 

　　我向观众深深一鞠一躬，轻声说：“谢谢！”

 

　　这次的经历，我将永生难忘，更难忘的是那时那地的怦然心动的感觉。