初二（2）班 林哲元
14岁的生活，就像一锅浓汤，将人生百味尽聚于此，让人尝上一口便回味无穷。
苦。背着沉重的书包，迈着学生的步伐，怀着沉重的心情，每天都遨游在漫无边际的题海中，没有一丝地方可供停留片刻，只能以“学海无涯苦作舟”为动力，继续寻找那或有或无的堤岸，永不停歇。
甜。学习生活并不都是苦滋味，我们也可以从中获得真挚的友谊，分担了彼此的痛苦，分享彼此的喜悦，为原本黯淡无光的生活增添了一抹亮丽的色彩，使原本枯燥乏味的生活变得趣味盎然。
酸。正如人生中会遇到挫折一样，一份真挚的友谊也会受到考验。有时一时的冲突，难免会误会，于是会在彼此的心灵上留下一道永恒的疮疤。但它虽然是一处长长的阴影，但同时也是一个历经过考验的友谊的印记。
麻。在生活中，有许许多多的假象充斥在我们的眼前，令我们不知所措，然后慢慢地被它们所吸引，迷惑，从此内心深处开始麻木起来，不仅仅舍弃了以往的爱心与善良，还抛弃了生活的目标，只以一颗已经变质了的心儿继续活在世上，活在这个迷雾重重的世上，做事从不为他人考虑，只为自己打算，每天都得过且过，想着不劳而获，像一只濒临死亡的狗的苟延残喘一般。
辣。当你正为世间的假象所迷惑时，一种真情就会出现，将你猛地辣醒，将你从大雾阴霾下解救出来，朋友的支持，亲人的鼓励，将再次给予你希望和憧憬，让你的人生路上重新春光明媚。
……
这就是人生的百味，百味的人生，更让我体会到了生活的百味，百味的生活，这就是14岁，一个苦乐交织的年华。
教师评语：本篇习作的最大特点就是结构匀称，布局合理。“苦、甜、酸、麻、辣”并不能尽述人生百味，但却尽现人生百味。学习、交友、理想、拼搏确实成了现如今学生的主体生活，然而尽管如此，其中苦乐交织，为年华增添不少色彩。本篇习作，事小但内容具体，悟少但理儿却实在。
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