振兴中华
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- 【拼音】zhèn xīng zhōng huá
- 【出处】是会之设，专为振兴中华、维持国体起见。孙中山《兴中会章程》
- 【解释】原为孙中山在建立兴中会时提出的挽救国家危亡的口号。现指奋发图强，使祖国更加繁荣强大。
- 【同韵词】力困筋乏、俐齿伶牙、自顾不暇、虎口拔牙、闭门投辖、刁钻促狭、走遍天涯、人情练达、大纛高牙、老成练达、......
- 【教学同步】周恩来站了起来，清晰而将定的回答；“为中华之崛起而读书！”魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句；“你再说一遍，为什么而读书？”“为中华之崛起而读书！”周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩；“好啊！为中华之崛起！有志者当效周生啊！”是的，少年周恩来在那时就已经认识到，中国人要想不受到帝国主义的欺凌，就要振兴中华。《为中华之崛起而读书》小学七册·课文·２５
- 【其它使用】
- ◎ 朱镕基指出，这次中央民族工作会议，是一次继往开来的民族团结进步的盛会，会议以邓小平理论和党的十五大精神为指导，从国家长治久安和振兴中华民族的战略高度，对我国面向新世纪的民族工作作出了重要部署。
- ◎ 大会授奖台上还摆放着唐山市青少年赠送的四十座闪闪发光的「绿化甘肃振兴中华」纪念杯。
- ◎ （二十）我们是在这样一个环境下讨论信任问题的：为了发展经济，振兴中华，建设有中国特色社会主义，不和资本主义打交道不行，不搞市场经济不行，丧失清醒和坚定，丧失人民信任更不行。
- ◎ 爱国主义是统一战线高扬的一面旗帜，党的三代领导核心以宽广的胸怀，将中华儿女凝聚起来，致力于民族的伟大复兴在中国共产党领导的统一战线中，爱国主义精神始终如一面旗帜高高飘扬，激励民众，凝聚民众，投身到振兴中华的洪流中……新中国成立后，以毛泽东同志为核心的党的第一代领导人以非凡的魄力和智慧，直面新中国的严峻形势：经济萧条，百业待举。
- ◎ 把青年培育成为现代化建设的栋梁之材，就要引导青年像第四军医大学二大队优秀大学生那样，充分认清肩负的历史使命，树雄心、立大志，以振兴中华民族为己任，把学知识、长才干、成大器作为自己的奋斗目标；要激励他们＂面向现代化、面向世界、面向未来＂，扎扎实实打牢科学文化知识基础，敢于迎接世界技术革命的挑战，以顽强拼搏的精神，勇攀科学技术高峰；要鼓励他们走与人民群众相结合的道路，到基层去，到艰苦的地方去，到党和人民最需要的地方去，在社会实践中丰富知识、积累经验、增长才干；要引导他们立足岗位成才，干一行、爱一行、专一行，善于把自己的聪明才智运用到工作实践中去，在平凡的工作岗位上创造出不平凡的业绩。
- ◎ 上海文艺界同志衷心拥护英明的开放政策，一贯主张解放思想，锐意改革，探索拨乱反正、振兴中华的途径，其中也包括如何迅速形成创作繁荣，评论活跃的生动局面。
- ◎ 树立这个共同理想，就是要求我们热爱社会主义祖国，要有民族的自尊心和自信心，要自强不息，为振兴中华，实现四化，团结一致，同心同德，共同奋斗。
- ◎ 我国正在努力发展文学艺术、新闻出版、广播电视、电影、音乐、美术、戏剧、舞蹈、曲艺等文化艺术事业以丰富人们的精神生活，提高人们的文化素质，激励人们献身于振兴中华的伟大事业。
- ◎ 同学们即将初中毕业，要积极响应党的号召，以振兴中华、实现四化为己任，正确地对待就业和升学，自觉接受祖国的挑选。
- ◎ 作为一个社会主义的商业企业管理者，要有革命的胆略和为实现＂四化＂、振兴中华的赤胆忠心，要有强烈的工作责任感，能够独立工作，善于发现问题、解决问题，在经营决策的关键时刻，要能够不失良机，果断决策，敢于承担风险。
- ◎ ，如果不知道鸦片战争以来中国的历史，就不会深切懂得“振兴中华”
- ◎ ，要站在人民的立场和“振兴中华”
- ◎ 现在，我国正处在一个伟大的新的历史时期，全国人民正在同心同德、信心百倍地为振兴中华贡献自己的力量。
- ◎ 从振兴中华，建设富强、民主、文明的社会主义强国的需要出发，也不应将信教群众与不信教群众，信不同宗教或不同教派的群众，思想信仰上的差异强调到不恰当的地位，甚至摆在全国各族人民的政治、经济利益一致之上。
- ◎ 但是要当个什么样的舞蹈家？为什么要当舞蹈家？如果能经常把这个目标与爱国主义感情和共产主义觉悟联系起来，如为振兴中华舞蹈大业，为国争光等等，这些动机就是高尚的。
- ◎ 最后，我还想顺便谈一下近年来出现的＂振兴中华＂的口号。
- ◎ 要维护国家主权，要振兴中华海洋权，要走向大洋，成为海洋世纪的主人，就必须解决台湾问题，实现国家的统一。
- ◎ 要求青年一代热爱人民、热爱祖国、热爱社会主义，不能不进行爱国主义教育；要求他们勇于开拓前进，胸怀＂实现四化、振兴中华＂的鸿鹄之志，不能不进行理想教育；要求他们尊重他人，理解他人，帮助他人，不能不进行集体主义教育；要求他们遵法守纪，有民主意识和在真理、法律面前人人平等的观念，不能不进行民主和法制教育；要求他们养成艰苦朴素、勤俭节约的作风，不能不进行劳动教育；要求他们诚实正直、谦虚宽厚、勇敢坚毅、惜时守信，不能不进行品德教育。
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