主观主义(主觀主義)
阅读:次
- 【拼音】zhǔ guān zhǔ yì
- 【典故】第一种：主观主义的态度。毛泽东《改造我们的学习》
- 【释义】由脑子或感官感觉内部的条件而引起而不去根据客观情况加以分析的处事方法。
- 【用法】作主语、宾语、定语；用于处世
- 【结构】偏正式
- 【反义词】客观主义
- 【押韵词】廓开大计、微名薄利、远求骐骥、垂手侍立、上得天时，下得地利、卖国求利、视同拱璧、一世之利、珠光寳气、韶光淑气、......
- 【年代】当代
- 【英文】subjectivism
- 【示例】其实应教育的不是无辜被告而正是主观主义的审判人员自己。章诒和《往事并不如烟·正在有情无思间》
- 【成语造句】
- ◎ 其实，如果从思想认识上来总结教训，只是一条，就是一些杜鹃花养花户犯了主观主义的错误。
- ◎ 这一年四月，党中央发布了《关于整风运动的指示》，决定普遍地，深入地开展反官僚主义，反宗派主义，反主观主义的整风运动，发动群众向党提出批评建议。
- ◎ 他不了解什么叫做根据地，也不了解如何才能创造根据地，更不知道如何才能坚持根据地的斗争，只是一位信口开河的主观主义者，他现在肚子吃得饱饱的，身上穿得暖暖的，也在随声附和地大骂违反毛泽东思想。
- ◎ 把意识对世界的关系仅仅归结为意识对现存事物的批判关系，实际上是一种实证主义和主观主义。
- ◎ 而主观主义是同这一原则的要求不能相容的。
- ◎ １９４２年２月１日，毛泽东同志在中央党校开学典礼大会上发表了《整顿党的作风》的演说，指出整风运动就是宣传唯物论，宣传辩证法，反对主观主义以整顿学风，反对宗派主义以整顿党风，反对党八股以整顿文风，使党员和干部能够切实掌握马克思列宁主义和中国革命具体实际相结合这个根本方向。
- ◎ 毛泽东认为，主观主义、教条主义和经验主义都是唯心论和形而上学，＂都是以主观和客观相分裂，以认识和实践相脱离为特征的＂。
- ◎ 毛泽东同志历来强调，学习马克思列宁主义，关键是掌握它的立场、观点和方法，反对主观主义和教条主义、反对唯心论和形而上学。
- ◎ 如果不注意听取下级的意见，主观主义地发表意见，制订政策，作出决定，就不可避免地要在实践中间碰壁。
- ◎ 这种右倾保守的主观主义错误，正是经验主义的思想方法造成的。
- ◎ 很明显，这个简单刻板的公式，是彻头彻尾的主观主义，同马克思主义毫无共同之处。
- ◎ 十分明显，在教学中认真贯彻启发式时，学生高度自觉、能思善想、亲自实践，从而就有助于克服教学中的主观主义、平均主义和形式主义，以及造成学生负担过重、消化不良的现象，切实引导学生通过自己的思考和实践，真正掌握基础知识和基本技能。
- ◎ 不是看见什么就画什么、也不是主观主义地对待客观实际的画家，其所以能够遵循客观实际的法则而又能够充分发挥构思的主观作用，从而创造出富于感染力的形象，除了其他条件之外，也依靠他在创作过程中的反复推敲。
- ◎ 不了解情况，缺乏调查研究的官僚主义、主观主义的命令主义我也要服从吗？
- ◎ 教条主义不懂得这个道理，不懂得必须把马列主义的普遍真理和革命的具体实践结合起来，他们抹煞个别和一般的区别，以一般取代个别，结果陷入了主观主义、唯心主义。
- ◎ 列宁指出＂把相对主义作为认识论的基础，就必然使自己不是陷入绝对怀疑论、不可知论和诡辩，就是陷入主观主义。＂
- ◎ 无论什么人，不论他的出身多好、社会地位多高、有多大的权威，如果自以为是、主观主义地看问题都不可能获得真理。
- ◎ 了解这一点有助于我们破除主观主义和教条主义，掌握随机发生的新情况进行思想教育，常常会取得意外的好效果。
------分隔线----------------------------