人生观(人生觀)
阅读:次
- 【拼音】rén shēng guān
- 【出处】他在他们面前装得很老练很大方，侃侃而谈，吹着他那套生意经和人生观。王朔《玩儿的就是心跳》
- 【释义】对人生价值和意义所持有的观点。
- 【用法】作宾语、定语；用于生活
- 【结构】偏正式
- 【同韵词】人强胜天、词华典瞻、未达一间、蔓草荒烟、滴酒不沾、握沐吐飱、意惹情牵、飘然欲仙、日许时间、三尸乱爆，七窍生烟、......
- 【年代】当代
- 【英文】outlookonlife
- 【德语】Lebensanschauung
- 【日文】人生観
- 【法语】conception(qu
- 【语文同步】青年时期注重思想修养，陶冶情操，努力树立正确的世界观、人生观、价值观，对自己一生的奋斗和成就将会产生长远而巨大的作用。江泽民《在庆祝北京大学建校一百周年庆祝大会上的讲话》高中一册·课文·１１
- 【成语举例】年轻人要有正确的人生观。
- 【成语造句】
- ◎ 他说，提高基层干部的素质，要着重抓好下列几项工作：一是树立坚定的革命人生观。
- ◎ 正在念中学的青少年更是电视广告的宣传目标，他们是观众中最易受到商品宣传影响的群体，在电视广告的诱惑下，他们的人生观产生微妙变化，把追求高消费和高享受作为一种现代准绳。
- ◎ 在当年有５７０万人报名，全国只录取５％的激烈竞争中，我考入了大学中文系，生活在我面前铺开了一条在正确的人生观指导下靠个人努力就可以主宰命运的金光大道。
- ◎ 唐佩珍在做人路上迂回了五六年，终于又重行踏上一条新的道路，这为的是什么呢？缦杰比唐佩珍小，缦杰的生活同唐佩珍的生活太隔膜，缦杰不能理解唐佩珍的转变，所以，到今天，重拾起唐佩珍的旧日的人生观，看起来反倒新鲜引人。
- ◎ 后来听说张先生对于这个觉得一种尽了责任的一种安慰，然而想像着这一对父子的健美的人生观，实在让人太感动了。
- ◎ 所以，总结一句，要做老南洋的人，是非学会吃榴梿不可，换言之，即是非把自己的人格出卖，固有的节操出卖，见解立场出卖，主义人生观出卖不可的。
- ◎ 一个人能不能树立正确的世界观和人生观，有没有远大的理想，能不能正确处理个人利益同集体利益、国家利益的关系，能不能全心全意为人民服务，能不能正确对待工作和生活，有没有职业道德和共产主义道德，能不能遵纪守法讲究文明，能不能正确处理爱情、婚姻和家庭问题，是不是热爱祖国、热爱共产党、热爱社会主义事业，一句话，能不能成为一个思想品德高尚，有益于人民的人，关键在于他能不能从客观事物和社会环境中获得对于这些问题的正确认识。
- ◎ 世界观、人生观的转变和改变已经形成的不正确思想、行为是很不容易的，因此在实施转变这一职能时，是相当艰巨的，这就要求教育者在态度和方法上应特别注意以下几点：
- ◎ 特别是在一段时间里，由于放松了思想政治工作和优良传统的教育，致使一些青年知识分子不同程度地受到西方资产阶级人生观、价值观的影响，受到民族虚无主义的影响。
- ◎ 就当前看，我们应加强国际之间和校际之间的协作，派出去，请进来，开展学术交流和人员交往，对我们有用的就学，无用的不学，有害的抵制；各级学校都要重视外语教学，中小学阶段一种外语应当过关；开设有助于了解世界各国文化科技教育动态的学科；加强基础知识、基本理论和专业教学，要反映世界新成就；尤其要加强辩证唯物主义世界观、革命人生观和共产主义远大理想教育，使我们培养的人才，不仅掌握先进科学技术知识和熟练的外语，而且具有最先进的政治思想修养和道德品质，以崇高的精神面貌出现于世界舞台。
- ◎ 政治轮训班以课堂学习为主，厂党委让出会议室作为教室，设置的课程内容有近代史、党史、厂史、工人阶级传统教育、理想道德、人生观、恋爱观、法纪等。
- ◎ 副教授王嘉善在讲授高等数学的同时，注意对学生进行正确的人生观、方法论的教育，促使学生珍惜来之不易的大学生活，取得了良好的教育效果。
- ◎ 第十五任班长李仕库说，学习雷锋就是要树立正确的人生观，为别人生活得更加美好；要成为雷锋那样的人才，掌握过硬的为人民服务的本领。
- ◎ 当前，最重要的是把邓小平建设有中国特色社会主义理论的学习引向深入，增强学习的自觉性，提高学习质量，提高学习效果，引导广大党员和干部职工树立建设有中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观，正确认识社会发展规律，澄清在社会主义问题上的错误观点和模糊认识，增强坚持党的基本理论、基本路线、基本方针的自觉性和坚定性。
- ◎ ＂我放松了学习和世界观改造，背弃了正确的理想信念，忘记了为人民服务的宗旨，人生观扭曲，失去了精神支柱，才落得今天的下场。＂
- ◎ ＂打击预防经济犯罪展览＂无疑为京城党政干部及各界群众提供了开展形象生动的警示教育的机会，让人们看到了党和政府打击经济犯罪、严惩腐败的决心和力度，也使人们深切认识到加强思想政治教育，确立正确人生观的重要意义。
- ◎ 能树立正确的世界观、人生观、价值观，有理想、有信念、有追求，敢于面对现实，勇于承担责任，能确定比较切合实际的奋斗目标，并为之努力奋斗。
- ◎ 这样的课既不读课本，也不做练习，却用巧妙的方式，为学生创造一个树立正确人生观、价值观、培养学生良好心理素质的氛围。＂
------分隔线----------------------------